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如何辅导学困生的方法总结

02月22日 编辑 39baobao.com

[如何提高学困生的有效学习]原发布者:龙源期刊网 如何提高后进生的学习成绩,是提高教学质量的“重中之重”,是每个教师绞尽脑汁急需解决的问题。以关心,培养每一个学生的角度出发,我们不能让任何一个学生掉...+阅读

一个班级的学习状态不仅取决于优生所占百分率的多少,更重要的是班级中的学困生人数的多少。正如木桶理论所言,一个木桶能装水的最大容量不是取决于最长的一块木板,而是由最短的木板决定的。如果教学一个两极分化很严重的班级,教师会越来越痛苦。因此,关注学困生的辅导势在必行。现将自己平时的感受和从教育、教学杂志中学到的方法总结如下:第

一、进行情感投资物质奖励。对于学困生,首先在生活和学习上要关心他们,平时多和他们交流,聊聊他们感兴趣的事,谈谈他们的家庭情况,因为我认为教师的爱会激起学生的爱,乐意听教师的教导和上好该教师所教的课程。每年的圣诞节,我都会给学困生和进步的学生买礼物,今年的圣诞节我给四班的学生每人一根棒棒糖,同时也告诉他们以后的几个月我们仍需要继续共同努力,争取中考有好成绩。他们听了都很高兴,而且第二天的默写也很理想。第

二、因人而异,对症下药,做到一把钥匙开一把锁。作业要面批,要有针对性,每次考试复习前夕,我们都会做大量的练习。我一般都会采取面批的形式,就是在他们做题时,及时下位检查,进行个别辅导,及时获得他们的学习信息,然后课外辅导时,就可以对症下药,同时也要注重学困生的潜力,使之在课堂上有自我表现和争取成功的机会,以此树立学困生的上进心和自信心。第

三、同伴互助也很重要,每个班我都有五个课代表,他们对我辅导学困生的工作帮助很大。英语默写每天都有,不过关的同学要及时进行第二次过关。但是老师的精力和时间是有限的,这时候,课代表的作用就显现出来了。我把不过关的同学分配到每个课代表手中,让他们利用课余时间到课代表前过关。刚开始的时候,我手把手指导课代表的工作,时间长了,他们的工作能力增强了,成了我的好助手。当然,我对课代表也进行物质和精神奖励,激发他们的工作积极性。对学困生的辅导是一个复杂的过程,最根本的就是不要歧视他们,老师要有耐心,心平气和,看到他们的长处和进步要适当的激励评价,这样对学困生的教育辅导才有显著效果...

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