[漂亮的花瓶]好几天没来幼儿园的你,一直惦记着带来的玻璃瓶,是不是已经想好要把这个玻璃瓶装饰得很漂亮送给最喜欢的人?你在材料箩筐里细心地找了许多漂亮的粘纸、彩带,还有珠子粘贴点,嘴里说...+阅读
装饰画《花瓶》的教学反思 肖云珍
我先这课作为家长开放活动,从中班孩子的年龄特点看,线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动,在上学期已经学过线描活动小鱼,线描画本身不受时空限制,不受真实生活的约束,可以自由发挥想象力,表达出幼儿的内心世界的真实情感。
我设计了以下4个环节:
1.欣赏、观察。我出示了线描画花瓶的图片,先让幼儿欣赏,然后让孩子与平常看到的花瓶作了比较,孩子们一看就说花瓶是装饰出来的。
2.讨论、说说。请幼儿先讨论再说一说,用了哪些图案和线条装饰花瓶的,幼儿边说教师在旁边把主要的线条示范画出来。对难的线条我们一起练一练。
3.讲解、示范。
我特别讲解在瓶身上先分割后装饰的,分割后,我请幼儿说说你想用什么图案和线条来装饰每个块面,幼儿说我在范画上进行装饰,孩子们都踊跃的举起了小手,说出自己想怎样装饰。然而我又鼓励他们要与别人不同的装饰方法。
4.操作、结果。在幼儿进行装饰花瓶时,我对孩子进行一些语言指导和帮助, 鼓励他们要与别人不同的装饰方法,来提高他们作画的水平。孩子们完成了自己的创作。展示作品,相互观察欣赏,说出各自设计的花瓶,使他们能吸取别人的长处,画出更美丽的花瓶。
总之,整堂课小朋友都能充分发挥自己的想象力,装饰出各种好看的花瓶,连平时动手能力弱的孩子也用简单的线条装饰,效果较好。