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一 心理: 1.让宝宝知道为什么要上幼儿园 2.参观幼儿园,让宝宝知道幼儿园是个什么样的地方 3.让宝宝了解上幼儿园的好处 4.培养好的生活习惯,调整作息时间与幼儿园基本一致 5.让宝宝知道每天妈妈都会去接他,妈妈很爱他 6.让宝宝知道老师象妈妈一样爱他,要信任老师研究表明:2岁前的婴幼儿对陌生人及陌生环境的警觉和惧怕心理是最强的。所以在孩子入园前的半年里,家长更要特别注意有意识地、系统地培养,让他在自然的社会交往中,多接触社会与熟悉他人。比如带孩子去公园、去郊游,让他有接触外界的机会;或者为孩子组织家庭宝宝聚会,并在他与小伙伴游戏的时候短暂的离开,帮孩子逐渐适应短暂分离,有利于克服入园后的分离焦虑;最好的办法就是带孩子参加亲子课程班,亲子课程班里轻松愉快的游戏不仅能使孩子在大运动、精细动作、语言、认知等各方面得到具体的、针对性的培养,还能使孩子在家长的陪伴引导下,逐步消除与他人的陌生感、不安全感,学习如何与他人交往、感受到集体活动的乐趣与必须共同遵守的规则,为孩子入园做一个很好的过渡。 二 物质: 1.书包 2.两套衣裤、袜子 3.手绢(当然所有物品无论大小全部绣上名字) 具体的东西每个幼儿园都不大一样,最好提前问下。另外应教会宝宝自理能力:如进餐、如厕、穿脱衣服、洗手、喝水等
1、教孩子独立吃饭。 学会用勺子自己舀饭菜。即使是吃得满地都是饭粒也没关系,到了幼儿园里老师会想办法帮助他的。
2、想小便的时候,跟老师说。 有些孩子刚入园时不会自己大小便,没有爸妈提醒,又不敢告诉老师,因而憋着,或干脆拉到裤子里。因此在入园前,必须训练孩子需要大小便时会主动向成人讲出,并且知道大小便的方法。
3、训练孩子在口渴时会向成人要水喝,或自己主动去喝水。
4、训练孩子当感到不舒服时会说出或用手指出具体的部位(例如头痛、肚子痛等)。这一点非常重要,利于老师及时采取应对措施。
5、会穿脱简单的衣裤。
6、教孩子大声清楚地表达自己的意思。 在日常生活中,有意识地教孩子做一些这方面的沟通:“告诉妈妈,你想干什么?”、“你刚才玩什么呀,给爸爸讲讲好吗?”…… 孩子掌握一些独立生活的本领后,会更顺利地适应幼儿园生活,增强自信心。 交往能力:主动向成人表达需求,与同伴友好相处 增强免疫力:入园前2-3个月开始添加营养或保健类食品:初乳制品、含锌高的食品…… 其它:保障安全,教会宝宝跟着目标走,不乱跑……三入园前期:
1、入园前的一二个月,带孩子到幼儿园门口看小朋友玩,并用积极的语言来诱导孩子。“宝宝长大了,也可以上幼儿园了,幼儿园的小朋友玩的真开心,老师真好,教小朋友唱歌、跳舞。妈妈真想进去,你想不想上幼儿园呀?……”给孩子正面的、积极的引导,刺激他进去参与的欲望并对自己的长大、上幼儿园有所期待。千万不能说“你再不听话,我就把你送去幼儿园,让老师收拾你。”给孩子负面的影响。。
2、入园前一二周,带孩子参观幼儿园,熟悉幼儿园各处的环境,鼓励他与园里的老师、小朋友交谈,分享食物、玩具。邀请老师到家里来家访,帮孩子消除对环境、老师、小朋友的陌生感。
3、临近入园的一二天,还可以给孩子策划一个“庆祝大典”,给孩子送礼物、邀请小朋友来聚会、拍照留念,让孩子为自己的长大而感到骄傲。四:入园前一天 1.前一天晚上早点入睡 2.及时大便 3.早上自然醒来,家长要用愉快的情绪感染宝宝 4.不要在家吃早餐,尤其是喝奶 5.把宝宝交给老师,愉快的说“再见”,然后马上离开 6.在宝宝面前对老师表现出充分的信任和友好 切忌 1.在宝宝面前表示留恋 2.趴窗偷看 3.呵斥宝宝“再哭我就不接你了” 4.不听话就让老师管你 离园 1.准时接宝宝,不可以迟到 2.不要流露出过多的思念,让宝宝感觉到,妈妈信任这个幼儿园、信任老师 3.与老师交流宝宝在园情况 4.带宝宝在幼儿园里玩一会儿切忌 1.“有没有人欺负你?” 2.“你吃饱了吗?” 3.“宝贝,让你受委屈了” 回家 1.多喝水、吃水果 2.聊一聊老师和小朋友 3.玩过什么玩具,做过什么事情 4.幼儿园什么东西好吃 5.晚上早一些入睡 切忌 1.用买零食和玩具来补偿宝宝 2.“如果你明天上幼儿园,我就给~~~” 3.欺骗宝宝“我们明天不上幼儿园” 4.“明天妈妈第一个接你”平时鼓励孩子多交朋友,放手让孩子自己去面对自己的事情,和小朋友相处,不要怕孩子吃亏,过分保护。孩子在幼儿园里朋友越多,他就会越开朗自信,受到欺负的机会就会越少。
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