[大班数学课设计——复习2、3的加减法]活动目标：1、复习2、3的加减。2、通过操作，让幼儿进一步理解加法、减法算式的含义。活动准备：学具：一些图例(如：一条鱼、两条鱼、三条鱼、疑问号、两匹马、一匹马、疑问号、、...+阅读

活动目标：

1、学习4的减法，理解每幅图之间的数量关系，体验 走掉 还剩 的含义。

2、学习运用简明的语言讲述减法算式所表达的图意。

3、培养幼儿审题的意识。

活动重点：

能根据图意讲述并列出4的减法算式。

活动难点：

理解 走掉了 还剩下 的含义。

活动过程：

一、集体活动

1、拍手碰球游戏：你的球和我的球和起来是4。

T：嘿嘿，我的1球碰几球?

Y：嘿嘿，你的1球碰3球。(集体游戏 个别游戏)

2、复习4的加法

请幼儿讲述4的加法分别是哪两道算式题：

1+3=3和3+1=3 2

+2=4

2、学习4的减法

(1)看图讲述

提问： 黑板上的三幅图记的是一件事，每幅图用一句话能讲清楚吗?

如果用算式记录应该怎样记录呢?

出示三幅图，引导幼儿描述：树上有四只小鸟、飞走了一只、树上还剩下几只小鸟?列出算式：4-1=3

(2)引导幼儿用交换两个减数的位置列出另一个算式：4-3=1

(3)看图讲述

1、引导幼儿描述：盘子里有4个梨子、烂掉了2个，还剩下几个苹果?

教师小结：4的减法有两道算式题：

41=3

43=1

42=2

2、(请幼儿讲述)

3、幼儿作业：看图列算式

以下为关联文档：

大班列算式教学——学习5的加法活动目标：1、根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法含义的理解。2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。活动重点：根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法...

大班计算优质课——学习5的加法加法算式活动目标：1、引导幼儿按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编加法应用题，列加法算式。2、学习5的加法算式，能正确算出5的4道加法算式。活动重点：学习5的加法算式，能正确算...

《小数加减法》浅谈知识结构的教学春江小学张丽华 《课型范式与实施策略》这本书没有生涩难懂的理论，提出的问题、策略、方法都是一线老师在实践中总结出来的，阅读起来既轻松又很有共鸣。通过对《课型范式与实...

汇编减法指令减法指令SUB(Subtract Binary Values Instruction)指令的格式：SUB Reg/Mem, Reg/Mem/Imm受影响的标志位：AF、CF、OF、PF、SF和ZF指令的功能是从目的操作数中减去源操作数。...

德语中数学计算式与倍数词的译法德语中数学计算式和倍数词的译法 Rechnen 演算 plus 加 ＋ minus 减 － mal 乘 X (geteilt) durch 除 ： gleich 等于 ＝ 8+1=9 Acht plus eins ist gleich neun. 10-1=9 Zehn minus...