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爱听故事是每个宝宝的天性,讲故事是每个家长的天职。早期阅读启蒙,亲子阅读是必不可少的方式,孩子爱上读书,应该是件好事情,但是很多妈妈不禁疑虑,宝宝总是喜欢反复阅读一本书,不愿意尝试新的书籍。这种表现是不是正常的呢?
孩子为什么喜欢反复阅读一本书?
阅读被认为是人一生最重要的素养。宝宝在家庭环境中,家长的阅读习惯,对宝宝能否培养起阅读兴趣起着决定性的作用。首先,父母需要对阅读产生兴趣,才能让孩子爱上阅读,在这种环境中孩子必然受到潜移默化的影响。当我们发现孩子爱上阅读,并痴迷于一种书,首先要相信这是一个好现象。
原因之一:重复是宝宝特有的学习方式
“轩轩每天缠着我给她读《蚯蚓的故事》我开始有些疑惑,这本书已经读了很多遍了,为什么还是要听,要给他读别的书他就不开心,后来有一天,他竟然说妈妈,我会读了,我给你讲一遍吧。我才知道他要反复听的原因,原来是一直没有懂书里的内容。”
--轩轩妈妈(26岁)
多数情况下,孩子喜欢反复阅读跟他们的成长状态有关,是成长需求特有的学习方式。宝宝由于记忆力和理解力还相对有限,新奇的词汇、表达方式和知识素材往往需要经过多次的重复才能不断地强化,纳入长时记忆。反复阅读可以减少孩子对于新内容的不确定感,增加孩子的自信心、控制感和安全感。
原因之二:重复是宝宝希望父母更多陪伴的方式
“慧慧每次都求我一遍又一遍地读《淘气宝宝》,这本书对于她来说没有挑战性,已经读了无数遍了,但是孩子说出的一句话却值得深思:“妈妈,我就喜欢看这本书时候你抱着我。”
--慧慧妈妈(30岁)
有时,孩子反复阅读图书,是希望得到父母更多的陪伴和关爱。如有的孩子明明已某一本书读过几十遍,仍然要求妈妈一遍又一遍地读,并且每次抱着自己一起阅读。
随着生活节奏的加快,父母陪宝宝的时间越来越少,也许只有读书的时候孩子才能以互相依偎的姿势,在亲切缓慢地讲述中体会母亲的体温、父亲的呼吸。于是,对孩子来说,阅读的内容变得无关紧要,重要的是倾听和感受。
当我们发现,孩子需要的不是阅读本身,也要反思自己平时给予孩子的身体接触和关注是否太少--不要让亲子阅读成为我们和孩子亲密接触的唯一机会。
原因之三:不理解内容
“东东现在2岁了,对《猩猩小宝贝--可怕的大风暴》一书情有独钟,读了很多遍,后来我发觉,他是对引发整个故事的大风暴有一种既困惑又恐惧的心理。于是,我通过绘画和身体动作帮他理解,后来他终于不要我读这本书了,开始读其他图画书了。”
--东东妈妈(29岁)
孩子反复阅读一本书,有可能对其中的一些人物、情节、关系没有看明白,又不能从成人那里得到满意的解答,于是他一遍一遍地读,试图从中找到答案。
这时候父母需要认真地给孩子讲清楚,满足孩子的需要,让孩子自己从书中走出来,投入到更广泛的阅读当中去。
亲子阅读--帮助宝宝寻求新的阅读乐趣
不管出于什么原因,孩子喜欢阅读,喜欢故事都是好事,家长朋友们应该尽可能的和孩子们一起多阅读,陪着孩子一起探寻书中的奥秘。
孩子总是按照自己的大纲在成长,他们知道自己需要什么,作为家长,只要为他们提供适当的环境、充分的关爱、恰当的帮助、足够的时间和耐心就够了。宝宝由于缺乏认知经验和阅读经验,很少能一次就读懂所有内容,这就需要妈妈们帮助宝宝理解书中所说的故事内容了。那么,家长们应该怎么做呢?
帮助宝宝走出书本,进一步发现阅读乐趣
宝宝难以理解故事中的意思,家长可以试着和宝宝一起玩角色扮演、情节游戏、戏剧表演等游戏,或者试着绘画讲述等手段,来理解书中的内容,发现阅读之外的乐趣。
例如,读了一本关于老鼠与青蛙的故事书后,家长和宝宝分别扮演书中的角色,表现人物的不同性格和不同态度,这样宝宝更理解其中意境,更能理解书中的意思,届时也玩了一次非常有趣的游戏。
让孩子爱上阅读的一个好方法,就是让孩子发现原来阅读时如此有趣,而有趣不仅仅是抱着书本的过程,也是放开书本,任想象自由驰骋的过程。当孩子把阅读和有趣的游戏联系在一起的时候,孩子就能学会走进书本,再走出书本。
同宝宝回到书本,寻求答案,培养宝宝自发阅读。当孩子走回书本,知道了书本可以给他们很多答案的时候,自主自发阅读的习惯就开始养成了。
“我建议家长在孩子2岁后,就在家中配备一套图文并茂、内容丰富的少儿百科全书。当孩子问到稀奇古怪的问题时,我们都可以带着孩子从书中找到答案。有一次儿子问我什么是细菌,什么是病毒,我想一定是老师在幼儿园提到了这些概念。于是我带着儿子从百科全书中查到了相应的词条,而词条上还有两个小卡通图案:紫色的细菌和黄色的病毒。从直观的画面中,孩子知道了这两个面目可憎的家伙就是让我们生病的罪魁祸首,还知道了勤洗手、剪指甲、按时刷牙就能把这些可恶的家伙赶走。儿子找到了想要的答案,非常满足。从这以后,儿子就有了一个口头语:“不知道的时候可以去看看书啊!”
--文文爸爸(33岁)
宝宝和父母在这么一个图书到现实,再从现实回到图书的过程中,孩子和图书的关系更加亲密了。“妈妈,给我讲个故事吧。”--又一次充满温馨和甜蜜的阅读开始了,我们可以一起思考,一起感动,一起书写孩子的童年,这是多么美好的时刻!反复,那也无非是把花酿成蜜,把蜜炼成浆的过程吧!
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