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钱志亮教授说：一个家庭中最值钱的是存折，最珍贵的是孩子，跟钱相比，孩子要珍贵一百倍一千倍，但是家长们没有把存折交给老师，而是把比存折珍贵得多的孩子交到了老师们的手上，我们有什么理由慢待孩子。

今天我给老师们看了两段视频，寻找视频的缘由是朋友需要母女表演的节目，在查找的过程中，发现了两段动作一样的视频，但是可以非常明显地看出：哪一段是母女的，哪一段是师生的。

在母女的表演中，我们可以非常清晰地感受到：妈妈给孩子的是温暖、关爱、热切，时时关注着孩子的动作，引导着孩子。在她的每一个动作中，都会顾及到孩子的方位，能够照顾到孩子的动作幅度，看到孩子的脸，传达着自己的关爱。在拉起孩子的手时，她按照孩子的高度；转圈的时候，自己有点不舒服也要照顾到孩子的步伐；额头相对时，满脸的喜欢；每一个动作起始的时候都有神情的提示；抱起了孩子时，是温暖的紧贴，每一个举动都浸透着浓浓的爱，所以孩子在她的跟前是轻松的、自然的、放开的。这样温暖的母爱会通过动作、神态、表情，传达给观众，让我们深受感染。

在师生的表演中，我们看到最大的感受是生硬。老师心里想的是动作，是完成优美的舞蹈动作，孩子是她的道具。

所以我们看到了拉手的时候，老师注意的是自己的动作完成情况，而没有顾及孩子的高度；在转圈的时候，孩子被拉得失去重心；在抱着孩子转的时候，孩子有被甩出去的晕眩；在额头对抵的时候，两个人的眼神没有对视，所有的动作只是完成，而没有情感的交流，两个舞者都是独立的，自己顾着自己在完成任务。

在看完两段视频之后，我一直在想这样的问题：我们究竟该怎样做老师？

我们的行踪是否太匆忙了，真的顾及不到孩子的感受；我们的内心中是否真的被太多的杂事困扰，一直会忽略天天陪伴我们的孩子，而他们，却是我们工作的对象，是我们工作的核心。

有句话说：当我们在赶行程的时候，往往会忘了我们为什么出发。

我们在繁忙的上课、做教具、布置环境、接待参观的时候，我们往往忘记了我们的工作核心是孩子的发展，是促进每一个孩子的成长。为什么我们的眼里没有孩子？

当我们心里装的是任务、是事情、是工作的时候，我们就会忘了我们的核心是什么！当我们以应付的心态处理各种事物的时候，我们就会丢弃应该蕴含在所有事情中的浓浓的爱，舍掉我们应该给孩子的观察、跟踪、支持、引导，我们在舍本求末。

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