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实验·印象 吴自华 在母校创建十周年之际写下这篇文章，心中感慨万分。 在实验，我度过了整整九年的时光。九年，即便在人整个的一生中也是相当长的一段时间。对于我来说，这九年，几乎可以算得上是我记忆的大半部分。 现在回想初到实验的情景，很多事情都已经在岁月的侵蚀中变得漫漶不清，但一年级的时候，有一件事，我至今记忆犹新。

因为这一件事，对我后来的人生轨迹，起到了决定性的作用。 那是一次数学考试之后，我看着老师批改我的试卷时，打下了一个醒目的大红叉。现在已经描述不清当时是在什么因素的驱使之下，我哭着求老师让我重做了一份试卷。正是这一件事，铸成了我在学习上精益求精的品格，同时，也极大地磨练了我的心理承受能力。这两样东西，是我后来学习过程中最为重要的推动力。

从那一次事情之后，我感觉我一下子长大了许多。 另一件非常重要的事，就是小学一年级就被选为班长。还记得是才开学的那一天，班主任问有没有人愿意读一下《小学生守则》，我立即举起了手，虽然一路磕磕绊绊，最终是将它完整地念了一遍。于是，老师当即决定，由我担任班长。也许老师当初的想法很简单，但在那时的我看来，这就是老师对我高度的信任。

而作为回报的，我必须要加倍地努力学习，起到应有的榜样带头作用。 从小学一年级，一直到现在高一，虽然经历了若干次的班级调整，我依然担任着班长的职务，整整十年。这十年的班长生涯，给我带来的，实在是太多太多。班长这个字眼在象征着责任的同时，更代表了一种敢为人先的进取精神和无私奉献的服务精神。所有的这一切，追根溯源，都要归功于一年级的那次偶然中有必然，必然中又有偶然的经历。

一年级结束后，我们也终于有了真正属于自己的校园，不再是寄人篱下。一开始，学校的硬件设施还不齐全，校园环境建设也远没有成形。因为南校区早于北校区完工，所以一度我们要在教室里解决午餐。但在这样条件艰苦的日子里，我们所有人依然学得很开心、投入，这不能不说是老师们的功劳。 搬到新校区后的每个学期，学校的变化我都看在眼里。

北校区完工了，紧随其后天桥建成了，真正实现了“一桥飞架南北”，成为泰州一道亮丽的风景线。同时，我们在校园中越来越多地看见芳草如茵，绿树阴浓的宜人风景。夜晚，校园里喷泉开放，灯光映照着水柱，清风徐来，风声和着水声，共同演绎出一曲动人的校园交响乐。 当然，我在这里不无嫉妒地还是要提到新建的塑胶跑道。在吃了九年“煤灰”之后，当学校终于斥资兴建塑胶跑道的时候，我却已经离开了培养了我整整九年的母校，没有机会去体验了，但我感到更多的还是欣慰。

因为学弟学妹们将不用再经受我们曾经经受过的艰苦条件，能够在一座现代化、高水准的、优美的校园中，聆听一位位学识渊博、经验丰富、为人亲和的老师的谆谆教导，向着自己的理想迈出坚实的一步，为自己的终身幸福奠基。 最令我感动的还是，虽然如今条件优越了，环境更好了，我们实验人从学校创办之初就具有的开拓进取、勇攀高峰的精神没有丢，无论是老师还是学生，都坚持着实验人“笃实、规范、进取”的优良传统，以“唯真、唯实、唯新、唯美”为一贯的坚持，谱写着一曲又一曲崭新而又辉煌的乐章。

今天，我虽然已经离开了母校，但我未尝有一日胆敢忘记、背弃母校所给予我的教诲，因为，在我的内心深处，实验就是我的第二个家。无论在海角与天涯，这九年的恩情，会是我心中永远的牵挂。 真的，母校所给我的，实在是太多太多。 实验学校的教学方式、教学氛围、教学环境，培养了我脚踏实地、孜孜不倦的品质。在这样一个日趋浮躁的社会中，保有这一份单纯的追求，实在是难能可贵。

不仅如此，这样的一种学习心态，在高中阶段显得更加重要。到了高中，不务实的、浮躁的、自以为是的人，注定会受到惨痛的打击。 五年级时，英语老师鼓励我们写英语日记。时至今日，快要六年了，我的英语日记本换了一本又一本，但我的日记，没有一天短缺，没有一次停顿。它成为了我的一种习惯，成为了我生命中的一部分，正像母校是我血肉，是我灵魂中的一部分一样。

在母校时，我的每一篇日记，都得到了历任英语老师的精心批阅。他们认真负责的态度，正是激励我不懈前行的动力之源。现在，虽然我的英语日记已经不再交给老师批改，但我珍藏的每一本日记本，上面老师留下的红色的痕迹，不管是赞许，还是更正，抑或是一些感触，都将永远是我美好的回忆。 在实验的九年，我保持了很大的课外阅读量，即便是在紧张的初三，我也看了接近两百本课外书。

而课外阅读的积累，是真正能丰富一个人底蕴与内涵的方法，同时也可以使一个人拥有更大的发展空间。我要感谢母校给了我这样的机会，可以自由地、广博地阅读，让我在学习生涯的初期，打下坚实的基础。 这些年里，我一直与实验的许多老师保持着良好的关系。我一直感激着他们中的每一位，没有他们的殷切教导，也就不会有我今天的成绩。

时值母校十年华诞，写作此文，虽然多是个人回忆，但我对于母校的无尽思念与感激之情，已含于字里行间。回首走过的十年长...

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