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小学数学教师招聘考试面试怎么说课

02月02日 编辑 39baobao.com

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面试一般分二个部分,

一是面试考官现场面试,出几道题由你来当场回答。二是现场讲课。

这二部分都要求教师平时的知识储备程度。面试时,按正常的流程:说教材、教法、学法、教学过程,教学过程这一流程,要注意理论的实践运用,特别是教师的放开策略与学生的操作层次,这会让评委觉得你是一个课标运用的实践者。

针对第二个讲课:

1、说话腔调吸引人。

指声音的高低起伏和停顿转折,这个类似听评书,是一种享受,张口就能吸引大家注意力!

2、肢体语言准确无误。

美国心理学家研究发现人际沟通时,言辞只能传递真实信息的8%,语音语调传递35%,而肢体语言能传递57%。

扬眉是指快速抬起眉毛又降下来,表示自己的真诚,无威胁性;侧头是头部微微往一侧倾斜,暴露颈动脉——主血管破裂会危及生命,做该动作表明对大家很放心;而微笑时大脑会分泌内啡肽,不仅自我感觉良好,也会让大家感觉良好。

3、说话内容有水平。

才再好,没内容也是巧妇难为无米之炊。内容决定是否有听众,或者什么层面的听众。要有好的内容平时必须多累积,就是多看书,多学习,内心都没有点货,口才再好也没用,没东西可说。对于数学,尤其是小学阶段的数学,数学掌握高超与否要求不是很高,但相关的背景故事应多多熟悉,针对较为特殊的受教群体做特殊准备。

再补充一点:同理心。这指的是“感同身受的能力”。你需要在授课的过程中能够切身洞察和理解学生的立场、需求,并有针对性地调整沟通的策略。教案就是把这一反馈过程相对程序化,使得工作负担相对减轻,但人具有相同点,也具有差异性,在实际沟通互动过程不能太过拘泥于相对程序化的教案,当敏锐的捕捉到变化之后,也要及时跟进调整。

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