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重庆九龙滩子口小学幼儿园 袁菡

我是一个刚从师范校毕业的幼儿老师，因为自己的任教经验不足，所以在给幼儿上课时总是关注并给予那些聪明的、乖巧的、爱表现自己的孩子机会，让他们更好的发展自己的各方面能力，却不知其实那些胆怯的孩子更需要老师的关注与关爱，他们本来就因为胆怯而失去了在生活中学习的很多机会，所以我决定改变自己的教学方法和认识。

在我印象中最清晰的是本期的家长开放日活动，那是我参加工作以来的第一次大型家长与教师的互动观摩活动，因为自己急于想上好这堂课，所以做了很多课前准备，并将上课的过程事先把握好，我上的是 鞋店 这个活动，在开始介绍鞋子的环节，我请的都是那些聪明能干、并大胆的孩子来回答，没有关注到胆怯的孩子，在课后的反思中，我才深刻的意识到自己犯下了一个多么大的错误,也正是因为这样,所以我决定改变自己的上课方式,给予那些胆怯的孩子更多学习的机会。

胆怯属称胆小，是很常见的一种心理反应，在独生子女中有一定的常见性，即使在成人中也很常见，只是成人更善于掩饰罢了。胆怯是人类在漫长的进化过程中为适应环境而逐渐形成的，它能够使人类警惕，而从新审视某种问题或现象，是人类的一种自我反应，目的是为了保护自我 。我们班现在是幼儿园中班阶段，也是改善胆怯孩子，让他们善于表达他们想法的最佳时期。也有不少父母在谈到自己孩子胆怯时，都忧心忡忡，担心自己的孩子不敢大声说话，不喜欢发表自己的意见，在竞争这么激烈的社会中将来怎么去工作、怎么生活。其实家长们并没有发现，胆怯的孩子也是很聪明的，他们更需要关怀和鼓励，当家长们看到自己的孩子在外面不敢说话时，都只是一味的责怪，有一种恨铁不成钢的感觉，这时应给予他们更多鼓励，增加他们的自信心，让他们认为自己一定行。

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