[新教材语文二册语文园地口语交际课《美丽的春天》教学]教材说明：《美丽的春天》，是新教材语文二册语文园地一中的口语交际课。在前面几篇课文的学习中，小朋友寻找春天，并填写了找春天的表格，还收集春天的诗歌、词语、图片，对春天有了较...+阅读

1、提出教研的方法和要求：每组选出本年级组教师在期中开课中的图谱进行分析和讨论：

1）哪些图谱运用得比较合理？哪些不合理？

2）什么样的图谱适合用图谱？

3）怎样合理使用图谱？

4）如何最大限度地发挥图谱的作用？

2、分组进行研讨：

1）组内成员熟悉、理解歌曲的内容、曲调的性质。

2）讨论具体的教学方法。

3）共同修改原教案中的部分环节设计。

4）请执教者谈谈自己的课后反思。

5）讨论如何正确使用图谱，使图谱发挥作用，真正为教学服务：如何设计图谱，如何根据歌曲的重难点在设计图谱上有所突破。

3、研讨成果：

每组文字整理后在网上交流，并将歌曲、教案、图谱、教学建议整理成完整的文字资料，以后装订成册。

五、活动小结：

通过研讨，使 图谱教学法能够使我们的教学活动更加有效 这一理念成为教师的共识。

那么如何搭肩适合幼儿学习的支架，让幼儿得到切实的提高？经过学习、研讨、实践和修改，我们的图谱教学法成为了我们 主题背景下的音乐活动 的第一份研讨成果。

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