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幼儿园绘本阅读失落的一角的教案怎么写

02月01日 编辑 39baobao.com

[幼儿园大班教案月亮像什么活动反思]夜晚,最美的要数月亮了,它犹如春天的花园搬到夜晚的空中,给黑夜增添了许多乐趣。本周的绘画活动我选择了月亮像什么为题材,为了吸引幼儿的兴趣,我对本活动的组织进行了几个小小的...+阅读

活动目标:

初步理解绘本故事情节与发展,及所蕴含的寓意。

置身绘本情境,仔细观察画面,展开丰富想象,体会缺失一角的圆经历的艰苦与快乐。

感受绘本简约的色彩、线条,尝试用绘画形式扩编故事。

活动准备:

1.图书《缺失的一角》,两人一本(夹子夹住直到有一天——合适,很合适及结尾),故事大书一本(它又发现一角折起;虫儿说话折起)

2.故事FALSH (配音)

3.故事结构图示【1.缺失的圆,不快乐的表情;2.艰难,快乐,表情(过程、成长);3. 圆满的圆,不快乐的表情;4.缺失一角的圆,快乐的表情】

4.故事书架一个,黑板一块(放图示)

5、人手一支黑色记号笔,一张纸16K的一半,订书机。

活动过程:

一、观察“缺了一角的圆”,讨论引起阅读兴趣。2

1.师出示图示缺失一角的圆(遮住缺失部分),引导幼儿讨论。

师:瞧!这是?

幼:一个圆。

师:一个什么样的圆?

幼:缺了一点(角)的圆。

师小结:它(画上眼睛)缺了一角,心情怎样?心里会怎么想?

幼:不开心;找到那一角(我的那一角在哪里呢?)

师:它缺了一角,可能丢了,失落了,觉得自己不完整,不快乐(出示不快乐表情),他会怎么做?

一起来看关于它的故事:《失落的一角》(出示故事大书,指读书名)

二、师幼分段阅读

1.师和幼儿一起阅读故事书A部分 2

师:他缺了一角,他很不快乐!

师:所以“他动身去找他那失落的一角”。

(指图)阅读

师:它怎么出发的?缺了一角,很不快乐,却唱着歌出发,为什么(怎么想的)?

幼:(心情又好了;觉得自己能找到……)

师:嗯!相信自己能找到,向着快乐出发。(出示快乐表情)

2.师引导幼儿阅读图书 B部分 5

师:在寻找的过程中会遇到什么呢?一起来看:

师翻书(日晒雨淋——蝴蝶),幼儿阅读 师引导观察表述

师:寻找的过程中遇到了什么? (出示:雨、雪、花、小虫、 还有?

重点观察画面(太阳仔细看?甲虫超越两页连起来看)理解。

(我们一起来读一读)师幼共同阅读,以师讲述为主,引导幼儿讲述其中简单语句。

师:寻找的过程中被太阳晒,大雨淋,冰雪冻,心情怎样?用表情来告诉大家

(出示艰难图示)

师:和小虫说话、闻花香、和甲虫赛跑、和蝴蝶在一起,心情又是怎样的?(出示笑脸图示)

师:为什么它能和小虫说话、闻花香?为什么能和甲虫赛跑、和蝴蝶在一起?(不能滚得太快)

师:你觉得他会继续寻找失落的那一角吗?为什么?

幼:会(有苦也有乐)不会(可能会有更多的困难)

以下为关联文档:

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