[2019学年度第一学期小班工作总结]时间过得真快，一眨眼一学期又结束了，在这半年里我们与孩子共同学习、共同成长，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到孩子们一点一滴的进步我们感到很欣慰。一、班级情况分析...+阅读
教研情况分析
本学期，我们中班教研组共有教师4人，其中一级教师2名，二级教师2名，两个中班的幼儿总人数为76人。我组的每位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。
在以幼儿发展为本的今天，对幼儿进行素质教育的同时，不断提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。
工作目标
1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》及《浙江省学前教育保教规范管理指南》
2、更新教育观念，加强理论学习，提高修养，增强教书育人的使命感。
3、开展扎实有效的教研活动，不断提高教师的反思能力及书写教育随笔水平，提高教师的业务能力。
4、深入开展课题研究，努力提高教科研水平。
5、加强班级常规管理，突出班级特色，提高教育教学活动质量，展现年级组风采。
教研重点
1、在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。
2、将理念融入日常保教工作中，开展适合中班幼儿的主题探究活动。
3、以科研促教研、教研推保教，帮助中班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能力。
4、通过开课、评课、反思等活动，真正提高教师的业务水平。
5、加强教师的理论与实践相结合，进一步提升工作质量。
内容及措施
理论学习
通过教研活动，组织组内教师加强教育方法及理论的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨、求创新。认真开展主题活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相配合。
专题研究
科研工作是幼儿园管理通过科学化手段，追求教育效果的载体，是办园特色创建的基本保障，也是幼儿园可持续发展的根本保证。
本学期，我组实施《幼儿音乐感受力培养的实践研究》课题，明确目标任务、学习和探索开展教科研工作的方法和途径，组内教师主动参与课题的研究过程，制定切实可行的科研方案，并按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量地进行课题实施。
容及措施
青年教师培养
本学期我园继续与实验幼儿园部分教师采取一对一的师徒结对形式。通过看姐妹园的活动以及请师傅来园看课等一系列的教研形式，以提高自身的业务水平。9月底，我园开展早期阅读教学大比武活动；十二月份，我园举行 同课异构 教学比武，通过园内教师之间的相互听课、评课，平行班之间的相互学习与探讨，利用教研活动及空余时间一起交流、反馈，并提出意见与建议，以达到互相学习，不断改进，共同提高之目的。鼓励青年教师积极参加幼儿园组织的各项新教师技能比赛活动、鼓励青年教师积极撰写教育教学论文并积极投稿、通过开课活动提高青年教师的专业技能。积极探索园本教研的内容、方法、途径，紧跟先进的学科研究步伐，通过这一系列的学习、观摩、研讨、反思等活动，提高教师专业水平和教育活动质量，努力提高自身的教科研水平。
评教评学
我们将适时开展各种教育教学互评互查活动，如教学论文、教育活动案例互评、备课笔记、听课笔记、教育笔记的交流；家园联系栏、班级环境创设、班级论坛的互动等等。通过以上活动，激发教师们的教育热情，努力营造良好的教育氛围、学习氛围。
特色活动
本学期我园全面开展各年级组兴趣活动，中班组活动有：早期阅读、儿童基础画、英语提高、舞蹈基础、智趣数学。通过兴趣班活动的开展充分挖掘幼儿学习的兴趣及内在的潜力。
我园的主要特色活动是《剪纸》。我组每星期安排《剪纸》活动两节，充分调动幼儿的动手、动脑及创造能力的发展，让剪纸真正成为我园一道亮丽的风景。
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