[热爱学生是教师道德的核心你认为应该怎样做才能将师爱融入学生的]热爱学生是教师道德的核心: 师爱,是关怀,就像串串珍珠挂在学生心幕上,像鲜花盛开在学生的心室中。 师爱,是信任,是打开学生封闭心理的一把钥匙,也是促进学生树立自信的“催化剂”。...+阅读
发现你的真正价值——确定职业锚 “职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的概念,是由美国E.H.施恩教授提出的。这一概念最初产生于美国麻省理工学院斯隆研究院的专门小组,是从斯隆研究院毕业生的纵向研究中演绎成的。 所谓职业锚,是自我意向的一个习得部分。个人进入早期工作情境后,由习得的实际工作经验所决定,与在经验中自省的动机、需要、价值观、才干相符合,达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。 埃德加•施恩认为,职业设计是一个持续不断的探索过程,随着一个人对自己越来越了解,这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚”就是指当一个人不得不做出选择的时候,无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,即人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。影响一个人职业锚的因素有:
1、天资和能力;
2、工作动机和需要;
3、人生态度和价值观。 一个人的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等集合而成为他的“职业锚”。它告诉此人,到底什么才是最重要的。在人生的进程中,梳理自己的职业经历,明确自己的职业定位,就可以让自己少走弯路,大步迈向成功。 下面我们来做一个小小的测试,看看你是哪种职业锚。 1.你在高中时期主要对哪些领域比较感兴趣(如果有的话)?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的?! 2.你在大学时期主要对哪些领域比较感兴趣?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的? 3.你毕业之后所从事的第一种工作是什么?(如果相关的话,服役也算在其中。)你期望从这种工作中得到些什么? 4.当你开始自己的职业生涯的时候,你的抱负或长期目标是什么?这种抱负或长期目标是否曾经出现过变化?如果有,那么是在什么时候?为什么会变化?d 5.你第一次换工作或换公司的情况是怎样的?你指望下一个工作能给你带来什么? 6.你后来换工作、换公司或换职业的情况是怎样的?你怎么会做出变动决定?你所追求的是什么?(请根据你每一次更换工作、公司或职业的情况来回答这几个问题。) 7.当你回首自己的职业经历时,你觉得最令自己感到愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到愉快? 8.当你回首自己的职业经历时,你觉得最让自己感到不愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到不愉快? 9.你是否曾经拒绝过从事某种工作的机会或晋升机会?为什么? 10.现在请你仔细检查自己的所有答案,并认真阅读关于五种职业锚(管理型、技术或功能型、安全型、创造型、自治与独立型)的描述。 根据你对上述这些问题的回答,分别将每一种职业锚赋予从1~5之间的某一分数,其中1代表重要性最低;5代表重要性最高。 职业锚理论的一个非常重要的实际应用价值是: 职场新人在拥有实际工作经验后的
一、两年内,能对自己在职场的价位有了一个较为明晰的认识,做出或调整比初入职场时更为详细、具体的职业生涯规划。 你能明晰地回答三个问题:要干什么?能干什么?为什么干? 发现职业锚的平均年龄为:四十岁。 发现职业锚的意义:从确认职业锚那时起,你的职业转变为 事业 做什么事? 做自己喜欢做的事 ——兴趣 做自己做的最好的事 ——能力(擅长) 做自己认为最有用、最重要的事——价值观 检视你的个人特质 重组四大特质(D.A.T.A)
(一)欲望(Desires))
(二)能力(Ability)
(三)性格特质(气质、性质) (Temperament)
(四)资产(Assets) 欲望 (做事的能力) 在此人生阶段 ,你究竟要什么? 能力 你擅长什么?(特别 技术以及一般技术) 性格特质 (气质、性质)你是什么类型的人?在何种情况下有最佳表现? 资产(有形与无形)你有什么比别人占优势的地方? 做应该做的事,而不是做你能做的事
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