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如何对待“特殊”孩子课堂上的捣蛋鬼

03月16日 编辑 39baobao.com

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孩子在每一个阶段的变化都让人无法预料,正如我们班的个别孩子正慢慢地向 特殊 孩子进化,他们的行为常常让人捉摸不透,但是他们有一颗聪明的头脑,如果认真听老师的问题,他们能够马上正确地回答出来。可是他们有这么好表现的同时,也有一些缺点,就是管不住自己,无法控制自己的行为,棕喜欢在课上捣乱,没有心思听老师上课。对于这些小朋友,我真的觉得十分头疼,同时也充满了各种无可奈何,于是只好用一个最不是办法的办法来处置他们 安排他们坐在最前面的位置。

虽然这个方法很好地避免了这个孩子上课捣乱,上课的秩序有所改善,但是我的这个举动在孩子们眼中会是怎么样的呢?他们又会用什么心态看待这个被安排在最前面的孩子呢?这个孩子自己坐在这个特殊的位置上,心里会有什么样的感觉呢?平时我们往往只会考虑自己的活动是否能够顺利进行,而忽略了孩子们的想法。在活动中,每个孩子都享有被教育的权利,当我们把他们安排在特殊的位置,相当于剥夺了他们受教育的权利。

而且在其他小朋友眼中,那个小朋友被贴上了不受老师欢迎的标签,便理所当然地不去理他,从而变成众人眼中所孤立的对象。老师不能把这个举动做让自己的活动顺利进行的借口,效果反而会得不偿失。

虽然这样的孩子真的令人头疼,但是我们能否思考一下用别的方法来处理这个问题呢?他们有聪明的头脑,那我们就不能利用这一点吗?平时活动中多让他们表现回答问题,并在其他孩子面前肯定表扬他,让他们感受活动的乐趣,毕竟没有孩子是不喜欢表扬的,这样长久下去,相信这样的现象会慢慢得到改善。这些 特殊 的孩子往往需要老师更多的关注,当他们有机会表现自己的时候,反而会获得意想不到的效果,这个时候他不再是课堂上的捣蛋鬼,而是老师眼中的小帮手和机灵鬼,难道不是吗?

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