[师恩难忘课文中的田老师教给我们的学习方法是什么]1、初学者 在多年的学习和教学实践中，我发现初学口语的最有效方法就是背诵英文句型或段落。在背诵前切记要跟着录音带大声朗读5遍以上。有读者会说，我试过了但记不住。其实，背...+阅读

从前，有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的花，花谢了以后，藤上结了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！他每天都要去看几次。有一天，他看见叶子上有几只蚜虫，他想：“有几只虫子怕什么呀？”他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦快长啊！快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了对他说：“别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”他奇怪地望着邻居说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”可是，过了几天，叶子上的虫子越来越多，小葫芦慢慢变黄了，一个一个都掉光了。那个人看见了后悔极了，决定下一年再种。第二年，那个人又种了一棵葫芦。他细心地照料，经常给它浇水、施肥，没过几天，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。有一天，他发现叶子上又和去年一样爬着一些蚜虫，于是，他想起邻居说的话，马上拿来药水把蚜虫消灭得精光。 就这样，葫芦一天天长大，后来，葫芦真的长得比南瓜还要大呢！那个人高兴极了！...

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怎样引导初中学生深入研读语文课文文章题目：《深入研读文本，实现有效阅读》内容提要：语文课的教法是异彩纷呈的，而文本教学始终是语文教学的核心。只有深入研读文本，才能实现有效阅读，实现“教”与“学”的双赢。本...

2013年人教版初一英语课文2013年人教版初一英语上下册教材还是2012年版的 （不是旧版的哟，已是最新的了，昨年秋季期开始新用的） 上册 Good morning！（起始单元） What's this in English？（起始单元） What color is...

人教版初三英语课文第一篇已经有人翻译过了，就不翻了。下面是剩下的两篇： 2. Amy Kim,Photography Be sure to see this exhibition at the Lido Gallery.Amy Kim is one of the best-known Chin...

如何在阅读课文教学中实现语言文字运用一、强化一个意识——阅读教学应向“学习语言文字运用”转身十年课改的历程，是教师不断接受新理念与新思潮，不断实践创新与反思研究的历程，在这一过程中，教师收获与忙碌并存，喜悦...

新概念英语第二册课文原发布者：juan360210607 新概念英语第二册课文及翻译Lesson1Aprivateconversation 私人谈话LastweekIwenttothetheatre.Ihadaverygoodseat. Theplaywasveryinteresting.Ididn...

怎样上好语文精读课文第二课时的流程1、预习是最重要的，自己能感知多少就往课本上批注，还要加强自学能力。比如：在笔记本上开辟专栏，收集所有的：各种文体的结合方式、各种修辞的搭配、语言的通感、创意与灵性等，还有...

小学二年级我要的是葫芦一文怎么导入人教版二年级上册《我要的是葫芦》 一. 图片揭题导入 1. 指导读音“葫芦” 同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，看，它是——小葫芦（课件：葫芦动画 跳出）。 咦，小葫芦怎么不高兴啦...

我要是葫芦二课时的导入要怎样才有趣设计理念： 1、关注学生的情绪体验。提倡充满活力的“人性”课堂。对于二年级小学生来讲，要不断调动他们的学习情趣，从小培养他们热爱语文的情感。本课试图通过指导观看色彩鲜艳...

你如何理解我要的是葫芦的创作思路创作思路：确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。 种葫芦的人看见葫...