[如何提高教师的核心素养]1. 教师的核心素养是指教师的文化知识素养，教育教学的素养，以及优良的师德，热爱学生的素养等。要提高这些素养，要做到以下几点。 2. 教师要不断学习综合文化知识以及专业知识。...+阅读

去文库，查看完整内容>内容来自用户：牛少飞例说数学核心素养和科学精神彭翕成1.1数学有用没用？很多人认为数学很重要，但同样有很多人害怕数学，质疑数学在生活中有什么用呢？即使是每天和数学打交道的数学老师，不少都有困惑。有老师说，我除了教数学，还能干什么？言下之意，他所学的数学，除了教学应付考试，此外毫无用处。

一个老师给学生讲数学的重要性。举例说，最近买房，是贷款20年划算，还是30年划算，是等额还款，还是等本还款，考虑我的工资收入以及工资涨幅，还有通货膨胀，我算了好几天，觉得我省了不少。这时，学生说，我家里有五套房。你和学生谈数学的重要性，他会告诉你房子的重要性。国外的调研表明，大多数人认为在工作生活中用到的只是简单的小学数学。

如果你不服气，可以做一个实验。假设你有50个学生，让学生家长回忆最近一星期的工作和生活，用到了哪些数学。四则运算小学水平、二次函数水平、三角函数水平、微积分水平？你可以把从小学到大学主要数学知识点列一下，让家长勾选。看看结果如何？既然这么多人对数学的有用性提出质疑，就要去想一想，为什么会这样，这些人都是傻子么？事实上，这是因为大家将具体的数学知识和更抽象的数学素养相混淆。

米山国藏有一段话，流传很广：在学校学的数学知识，毕业后若没什么机会去用，一两年后，很快就忘掉了。然而，不管他们从事什么工作，唯有深深铭刻在心中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点等，...

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教师应具备几种基本的素养？我认为，一要敬业，二要学习。因此，我就结合在教学生涯上的工作谈谈自已的想法。 一、加强自向修养“打铁先要自身硬”。要做一名合格的新世纪的人民老师就得不断的深入学习，“给...

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如何培养小学生数学核心素养的案例对于数学素养的解释，到目前为止还没有一个严格的、统一的定义。有人认为“数学素养”是人在先天基础上，受后天环境、数学教育等影响，所获得的数学知识技能、数学思想方法、数学...

如何正确理解数学核心素养的内涵“核心素养”这个概念舶来于西方，英文词是“Key ompetencies”。“Key”在英语中有“关键的”、“必不可少的”等含义。“Competencies”也可以直译为“能力”，但从它所包含的...