[生活就是这样作文600关于朋友之间]生活是多姿多彩的，有时风平浪静，有时小有波澜，有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云...... 每个人自从他诞生以来，就在努力的生活.无论是身体健康还是病魔缠身；无论是家财万贯还...+阅读

”这是南京市实验幼儿园章丽老师问所有参加“浙派名师”的老师们的一个问题.举手的老师寥寥无几.当时我也坐在下面，想举手，但又不敢.因为这学期我们的“任务”是磨“科学课”，再加上正在学习张俊老师的著作《幼儿园科学教育》.所以我也一样，如果不是在特定的环境里，我也不会选科学课.为什么呢？首先“科学”这一概念对老师们来说是严谨的，作为教师自身来说要有丰富的科学知识，而幼儿教师缺乏这种严谨的科学知识，也就是这个原因常有老师一听到要上科学课就感到恐惧.第二个原因是科学知识是抽象的，概念化的，很容易成为说教课.四月中旬我有幸参加了“浙派名师幼儿园名师经典课堂教学艺术展”，聆听了来自上海、宁波等各地专家老师的精彩课堂展示，尤其是最后两节来自杭州和南京两位专家老师的科学课，再加上俞春晓老师的精彩点评，让我对科学课有了重新认识.下面我结合张俊老师的《幼儿园科学教育》的这本书和教案《神奇的气球宝宝》来谈谈我对怎么样上好一节科学课一些想法.一.内容的选定.“选好了课题，就成功了一半.”幼儿科学教育的内容很广，并不是所有内容都适合开展集体教学活动的，因此在设计集体教学活动的课题时，我们应考虑到以下几点：1.要选择最基本的科学经验.因为集体教学活动是要求所有幼儿都必须参与的活动，就要求其内容也必须是最基本的，最具有代表性的科学知识内容.而对于那些以拓展幼儿的知识面、激发幼儿更广泛的探索为主旨的内容，则可以放在区域活动中，或是通过其他一些形式来进行，比如阅读科学图书.2.要贴近幼儿的实际生活经验.在设计集体教学活动的课题时，还要注意贴近幼儿的实际生活经验.集体教学活动的内容不能一味追求新颖感，否则就不能达到激发每个幼儿的活动兴趣的目的.应该选择那些具有“适度新颖性”的，又必须和幼儿的生活经验有相关联系的，并在已有经验的基础上吸收、学习新的内容.3.要选择适合开展集体学习活动的内容.有些内容很有趣也很重要，但不便于开展集体教学活动，比如要幼儿观察月亮的变化.这个更合适在家庭中进行，每天作好记录.而那些需要幼儿集中探索、共同学习、相互启发的内容，以及需要通过老师的引导和总结让幼儿获得知识的内容，就比较适合设计成集体教学活动.《神奇的气球宝宝》选自建构式教程中班下册，《我和空气做游戏》这一主题中的《气球吃什么》.《气球吃什么》这个题目就是告诉幼儿气球是吃了空气才变鼓的，但气球不仅“吃”空气会变鼓，吃沙子、水等东西都会变鼓.为了不给幼儿这种误解，所以我把题目改成《神奇的气球宝宝》.空气是看不见，摸不到的，但能感觉到，我们又离不开空气；气球是幼儿生活中常见的玩具，我借助气球让幼儿感受到空气的存在.在整个活动中，不仅让幼儿感受到气球是怎样的变鼓的，而且还要幼儿了解气球在生活中的作用.让科学知识来自生活，又回归生活.二.目标的设计.目标决定教学的难易程度.活动目标的设计必须依据幼儿科学教育的总目标，并参考年龄阶段的目标，是总目标的进一步具体化，应该注意以下几个问题：1.要尽量体现行为化和可操作性.让幼儿通过科学活动所应达到的学习结果，这种结果尽可能用可以观察的行为的形式表现出来.比如“激发幼儿对空气的兴趣”这一目标表述方式就不够行为化，而如果是“激发幼儿喜欢探索空气的现象”，就可以通过幼儿外在的行为表现加以衡量.但在科学活动中有些目标是隐形的，是一种长期的、缓慢的、积累性的变化，很难在一次活动中就能表现出来的.因此，也不能绝对要求所有目标都必须行为化.2.要结合活动的具体内容，提出有针对性的目标.幼儿科学教育的总目标包括三大方面和若干具体内容.一次教学活动，知识实现目标漫长过程中的一小步，教师在设计活动目标时，不必也不可能把总目标的所有内容全部纳入其中.而应在全面贯彻总目标的前提下，设计针对活动内容特点的目标.因为具体活动内容不同，对幼儿发展所起的作用也不同.我在《神奇的气球宝宝》这一活动中，从认知、技能和情感三方面设计了目标：认知目标：知道气球变鼓是因为充入了空气；初步了解气球在生活中的作用.技能目标：探索使气球鼓起来的不同方法.情感目标：体验合作与成功的乐趣，并积极参与游戏.3.要结合幼儿的发展水平和具体特点，提出有层次性的目标.活动目标应具有层次性，是因为幼儿的发展在不同年龄层次上呈现出明显的年龄特点，而且即使在同一年龄层次，不同地区或班级的幼儿、同一班级的不同幼儿也因其种种因素的影响，而呈现出较大的差异，这就要求我们在设计活动目标时要考虑幼儿所能达到的行为层次，并对不同的幼儿提出不同层次的要求.《神奇的气球宝宝》的第二个环节是全体幼儿的操作环节，总目标是“探索使气球鼓起来的不同方法”.在总目标的引领下，折射出两个层次目标，分别是“幼儿自主探索使气球鼓起来的不同方法”和“幼儿用三种不同的方法让气球变鼓，找出哪种方法最方便、让气球鼓得最快”.我们也要认识到，活动目标不是一个固定不变的框架，而是可以随着活动的开展而变动和调整的.目标是科学活动的行动指南...

以下为关联文档：

写作文态度与命运积极态度的事例 ？心态决定命运 一个健康的心态，比一百种智慧都有力量；一个人有什么心态，就有什么样的人生；一切的成就，一切的财富，都始于积极的心态。 我们要用正确的态度去对待生活。比如说口渴难...

作文有趣的瓶子上星期五的科学课，老师在讲台上放了两只饮料瓶，一只瘦长，一只短粗。瘦长的瓶子里，装的水水位高一点，短粗的瓶里，水位低一点。老师让我们猜哪瓶水多一点，大部分同学都猜瘦长瓶子里的...

有趣的瓶子游戏作文100字有趣的吹瓶子游戏今天，游老师让我们玩吹瓶子的游戏。准备的材料有：一个装了半瓶水的矿泉水水瓶和一个信封袋子。游戏规则是：用这些材料，看看怎样才能把装了半瓶水的矿泉水瓶吹倒...

作文我与瓶子的故事 1000字若是没有了它，人也就显得不真实了。 另一个瓶子也有它的美丽。它原来是一个装水的水瓶，后来母亲怕它打碎。于是，它可以安逸地在橱窗里静静地望着橱窗外的人和事。长长的一生。...

学生犯错检讨书怎么写作文范文400字今天的xx课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地xx（写罪名），在此过程中，xx（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。现...

作文孩子的我们该怎样去爱孩子的我们该怎样去爱 今天下午三点，亲子教育专家覃瑛老师在陆中阶梯教室做讲座。讲座的主题是：孩子，我该如何去爱你？这是一个关于“家庭教育”的公益讲座，讲座结束后，到场的家长...

对人生把握一个度的作文300400人生就是一场马拉松！只有跑完全程的人才有资格论英雄！还有人说，人生苦短，人生短暂，要珍惜眼前人和事，要把握现在！为什么有的人在有限的生命里能让别人纪念他，为什么有的人在短暂的生...

尺度把握人生的作文600字急！！“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生”。刚听到这句话的时候给我留下了深刻的印象， 这几句广告词我觉得很是经典，短短几句话让人寻思万千。它不仅仅擦亮了我的眼睛，更荡涤...

小学自然课和科学课自然科学课》内容覆盖小学自然1~6年级全部章节，深入浅出，各个学习模块均以寓教于乐的方式进行。软件所有章节都与教材（人教版）同步，每课内容由大教室、小百科、趣味营、实验室等...