[新形势下如何做好班级德育工作]一、 在德育工作中,最忌就事论事,头痛医头,脚痛医脚,让学生牵着老师鼻子走,把老师弄得晕头转向,整天陷入无穷的苦恼与事务性工作之中。因此,必须把先深入了解学生、做到知己知彼、...+阅读
”(《孟子?滕文公上》)。他把伦理教育视为中国古代学校的教育目的。这是中国封建社会教育的一个特点,在漫长的中国封建社会中,把维护封建等级制度的道德教条“三纲”(君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲)、“五常”(仁、义、礼、智、信)作为德育的主要内容。
最初的意思就是 仁、义、礼、智、信
现在的德育从广义和狭义上讲
1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 2.狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
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