[你是如何认识和理解企业文化对企业战略的引领和支撑作用的]狭义的企业文化一般指的是企业的管理制度、规章，广义的企业文化不仅包括企业内部的规章制度，还有一些不被文字表现的比如工作的氛围，公司员工工作的态度等方面内容。 企业文化...+阅读

角的认识学习方法，小学数学角的认识学习方法小学数学角的认识学习方法小学数学角的认识学习方法

（一）

1、角的组成：角是由一个顶点、两条边组成的。

2、角的大小与角的两条边的长短没有关系，跟角的开口大小有关系：角的开口越大，角就越大；开口越小，角就越小。

3、角的分类，按照角的大小可以分成：锐角、直角、钝角（平角、周角本学期不需要掌握，孩子知道即可，课上讲过）

4、锐角：比直角小的角叫锐角，也就是：锐角直角：度数是90°的角叫直角，也就是：直角=90°。钝角：比直角大比平角小的角叫钝角，也就是：90°

5、做题时，如果让画出一个什么角，画完后一定要有一个表示角的小标志，即直角是一个直的小折线，钝角锐角都是小弧线是否标出顶点和边要看题目具体要求。

6、做题时，如果具体到某个角上，一定要用∠1∠2∠3等表示，不能只填序号。

7、在方格纸上画角时，选定方格纸的一个横竖线交叉点为角的顶点，另一边就沿着横线或竖线画，这样画清楚干净，而且直角更好画，不易丢分。画完后一定要有角的折线或弧线标志，如上5所述小学数学角的认识学习方法

（二）填空：

1、一个角是由个顶点和条边组成的。

2、一把三角板有个角，其中直角有个。

3、数一数下面图形分别有几个角。个角个角个角个角个角二、判断对错。

1、直角是角中最大的角。√*

2、直角没有顶点。√*

3、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角都一样大。√*

4、角有3个顶点和3条边。√*

5、一个角的两条边越长，这个角就越大。√*

6、角的大小与边的长短没有关系。√*

7、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。√*三、按要求填空。

1、写出下列是直角的图形。是直角的有：、、

2、写出比直角小的角。比直角小的角有：、、四、按要求画图。

1、画一个直角。

2、画一个比直角大的角。

3、画一个比直角小的角。

4、画一个有直角的三角形。简单 通俗的可以采用以下方式：一，用手摸一摸教科书的四个角。二，摸一摸桌子角。三，看看墙角。四，叉开食指中指，看看可以形成多么大的角。五，归纳总结。六，从中让学生逐渐学会《观察，分析，独立思考，深刻领会》的学习方法。进而逐步把这个方法运用于各个方面。...

以下为关联文档：

认识十以内的单双数大班教案怎么写设计思路： 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们...

认识论有哪些说详细的好吗一、认识论与方法论不是同一 首先说明，认识与认识论的区分。一般地，认识是广义的人的理论体系的全部。认识论， 一方面，是在认识的发展史中，对现实的“认识”的再认识――通常指哲...

找一本中学生化学基础知识手册绿卡知识大全>曲一线知识清单>薛金星的基础知识手册。。。薛金星的排版乱死了，经常一个公式或者一道例题，剩下1个数字、字母也换行，比如A+B=C，那你看起来就是“A+B=“在上一行末...

买语文参考书买完全解读好还是中学生教材全解好我想确认一下，你说的《中学教材全解》是否是薛金星的那一类教辅，而《教材完全解读》是不是说的王后雄的那一类教辅？如果是的话，那我给你以下建议： 1.《中学教材全解》比较基础. 2...

中学生寒假生活计划中学生这个词涵盖范围有点广，初中生高中生都是中学生啊。如果是初中的孩子，建议假期不要给太大学习压力，寒假时间算不上很长，可以参加一下社区或者居委会的暑假实践活动，虽然是纯...

讲一下中学生必知的生活小常识一、临危逃生的基本原则： 1、保持镇静，趋利避害。 2、学会自救、保护自己。 3、想方设法，不断求救。 4、记住四个电话：①“119”火警电话。②“110”报警电话。③“122”交通事...

人教版二年级的数学中角的初步认识怎样陪读角对于二年级学生来说比较抽象，学生接受起来较为困难，因此为了帮助学生更好地认识角，要引导学生在感知的基础上加以抽象概括，让他们在大量的实践活动中掌握知识形成能力。对于二...

如何运用信息技术使学生认识角的初步认识我是这样理解教材的，新课程标准指出，要从学生已有的生活经验出发，让学生在具体的情景中理解和认识数学知识并进行解释与应用。〈角的初步认识〉一节是让学生结合自己的生活经验...

教学角的初步认识如何渗透法制教育角与实际生活有着密切的联系，生活中许多物体的表面都有“角”，同时在研究平面图形以及立体图形的特征上也离不开角。借助实物图来理解角的概念都是认识角时不可缺少的一部分。...