[如何在语文教学中应用现代教育技术]去文库，查看完整内容>内容来自用户：中国学术期刊网探讨如何在高中语文教学中应用现代教育技术摘要：在高中语文教学中合理地运用现代化教学手段，可以很好地提高课堂教学质量，促进...+阅读

《语文课程标准》提出：“学生是学习和发展的主体。”因此教学过程的根本就是培养学生积极主动参与学习的意识，让学生养成乐于研究、勤于动手的习惯，充分发挥学生的自主、合作、探究的学习方式，使他们学会学习，成为学习的真正主人。然而，在现实教学中仍然存在“满堂灌”现象，教师还经常牵着学生的鼻子走，本应该由学生完成的任务却莫名其妙地落在了老师的身上，学生还是被动接受知识的“容器”，在整个教学过程中，学生始终处于一种从属的被动地位，真正出现了一种“老师讲的津津有味，学生听得昏昏欲睡”的现象，久而久之，学生学习心理疲软，学习思维出现惰性，“火花”难于闪现，甚至出现厌烦的心理，这绝对不利于学生的学习成长，究其原因，就是教师没有把学生真正的放在课堂教学的主体地位，没有把学生主体观在课堂教学中落到实处。

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如何在小学语文教学中合理有效地运用信息技术1、要根据学习对象的学习特点和语文学科的特点 小学语文教学的对象是小学生，他们处于形象思维为主，逐步向抽象思维过渡阶段，图画、动画、声频、视频等教学媒体，生动具体、直观形...

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语文教学研究专题提供一个课堂教学案例或教学实录并结合这个现在，绝大多数语文教师都已从思想意识上摒弃了从前那种完全以老师为主导的，以照本宣科念讲义为主的满堂灌式的俗称“填鸭”的教学理念、方法和行为，正积极寻求且正在实践以学生...

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浅议如何在初中语文教学中落实学困生帮扶任务一、关注与帮助他们《义务教育语文课程标准》中指出：“对于学习有困难的学生，教师要给予及时的关注与帮助。”所以，作为教师的我们，要多关注我们的学生，不要一味地去批评学生不努...

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