[你的进步我的欣慰——小小班随笔]新入园的小小班的幼儿不知不觉已经入园十多天了。短短的十几天孩子们每天都在悄悄地变化着，从开始的哭闹到现在的可以安静的听故事和老师一起唱歌 我看在眼里喜在心上，孩子的...+阅读

时间过得很快，一个月过去了，我深深地感受到了作为一名新教师的快乐与辛酸，以及深深滴责任感。对于一年级的学生来说，这一个星期是国庆节前后的星期，在经过了而一个假期的休息，明显感觉孩子的纪律有些松动。在课堂上，说话的情况也有点多，这个时候就需要教师加强管理。前两天一定要注重学生的纪律问题。一年级我教的是两个班，一个是我做副班主任的班，而另一个知识作为任课老师。整体感觉上，我感觉到了两个班的区别，一个是比较听我的话，而另一个班就不同了。所以总体来说，要想教好一个班就必须要多与学生接触，了解学生的一言一行。那么教师就可以从学生的表情中看出学生是不是对你的课感兴趣，是不是已经理解了你所要讲的内容。特别是对于一年级的学生来说，老师可以说是学生的第二个监护人。老师与学生相处的时间特别多，因此不管是学生生活上的问题，还是学习上的问题，教师都要亲历亲为，为学生养成良好的学习习惯。家长们也十分关心孩子在校的学习情况，每天都会有家长来问学生在课上的表现如何。在这些关切的语言中，我深深地感受到了家长们对于孩子学习的重视，同样对于教师而言，也会感受到不少的压力。

五年级的学生虽然已经长大了不少，但总的说来还是孩子，在很多方面都需要教师的多多督促。

例如交作业，作业订正，背书等作业。有些学生已经养成了良好的学习习惯，所以说教师布置下来能够很快地完成作业。而有些学生却喜欢拖拉作业，一直不能够按时完成，需要教师时时去督促。对于一个班的学生来说，肯定是有优秀的学生和差的学生。这就需要老师的因材施教。五年级已是高年级了，不少家长十分关心孩子的学习成绩。这对于新教师而言，也是一种莫大的压力。而五年级的新教材又增加了语法的部分。对于五年级的学生来说比较困难，因为以前从来没有专门地学习过语法知识，因此一时地理解十分困难。常常上课讲过了，还是不会。因此，我只能在空余时间思考应该如何让学生能够容易接受语法知识。当然在这些苦恼的过程中，我也能经常有一些喜悦。学生的每一点进步，都能让我感到倍感欣慰。甚至在路上，不认识的学生会说一句 老师好 ，也会让我感到成为一名教师的光荣。

新教师必定是辛苦的，只有经过这几年不断地锻炼，不断地学习，才能够成为一名合格优秀的教师。就像这一个月中，尽管我碰到了很多困难，但是都够迎刃而解。我想，只要坚定自己的信念，那么无论什么困难都不是困难，而是你走上成功之路的助力。

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