[怎样在班级管理中渗透德育教育]学校的心理健康教育直接决定着学生健康成长、社会的和谐发展,而班主任作为班集体的主要管理者、学生健康成长的指导者和引路人,肩负着班级日常管理和德育工作的重要职责。班主...+阅读
一、进校: 穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到; 进校说声老师好,相互问候有礼貌。
二、早读: 勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高; 语文数学同重要,书声琅琅气氛好。
三、升旗: 升旗仪式要搞好,热爱祖国第一条; 齐唱国歌感情深,肃立致敬要做到。
四、两操: 出操集队快静齐,动作规范做好操; 每天眼操做两次,持之以恒视力保。
五、上课: 铃声一响教室静,专心听讲勤思考; 举手发言敢提问,尊敬师长听教导。
六、课间: 课间休息不吵闹,文明整洁要做到; 勤俭节约爱公物,遵循公德要重要。
七、学习: 各门功课要学好,遵守纪律最重要; 预习复习要自觉,环环扣紧才生效。
八、作业: 审清题意独立做,格式规范不抄袭; 簿本整洁字端正,保质保量按时交。
九、活动: 科技文体热情高,体魄健壮素质好; 思想觉悟要提高,班队活动少不了。
十、生活: 爱惜粮食要记牢,节约水电少浪费; 服从管理加自理,遵守纪律觉悟高。 十
一、离校: 值日卫生勤打扫,按时离校关门窗; 横穿马路站看行,安全法规要记牢。 十
二、目标: 班级公约牢记心,行为习惯常对照; 同学之间勤勉励,道德情操修养好。
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小学班级公众群管理细则六年级二班班级管理细则 【目的】为转变班级风貌,形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体,让大家有一个良好的学习环境,现根据本班实际,制定了如下奖惩制度(草案). 【目标】学会...
和班级建设有关的提议1.合力性原则 为实现班级奋斗目标,班主任必须组织协调班级各方面的教育力量,互相配合,共同合作,形成班集体建设的强大合力。 2.系统性原则 没有活动便没有教育。班集体的形成,学...
怎样写对班级建设的建议敬爱的老师: 你好 我是您的学生。在几天的学习生活中,我受到了您无微不至的关怀和教育,使我们从一个依赖家长的小孩子,逐渐学会自学,自立。我体会到一个中学生需要自食其力,艰苦奋...