[骨干教师是什么级别]骨干教师,主要分为以下五个系列:学科教学系列、科研系列、德育系列、心理健康系列、幼儿园系列。 已获得市级以上(含市级)课堂教学比赛一二等奖、参加过市级以上(含市级)公开课、...+阅读
骨干教师是教师队伍中的精华,是教育教学的领头雁。如何最大限度的发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用,是摆在教育工作者面前的一个共性的难题。结合实际工作,对如何发挥骨干教师作用,我有以下几点想法:
一、骨干教师培训,提高素质。
我们托幼中心重视骨干教师的培养工作。每年都举行骨干教师的培训学习,让骨干教师每年都不断充电,更新教育观念,提高教育理论水平。并在西山范围内举行的公开课、展示课上,让骨干教师承担点评任务,逐步培养骨干教师的教育理论与教学实践的应用能力;有外出学习的机会,把一些名额指定给敢于承担重担的年轻教师和骨干教师,给他们更多学习的机会,促进他们快速成长。为充分发挥骨干教师的引领作用奠定更多的实战能力。
二、示范带头引领,树立榜样
骨干教师的工作态度与教学水平在一个学校起着示范作用,能成为大家学习的榜样,榜样的力量是无穷的,它能转化为集体中其他成员的工作态度与教学水平。骨干教师能产生辐射作用,影响着集体成员中的每一个人。因此,骨干教师的一举一动,要在幼儿园处处起着模范作用。幼儿园还可根据实际情况举办“教学研究”、“教学设计”、“案例写作”等专题讲座,以骨干教师的成长经历和研究体会引领教师,让他们学有榜样、研有方向、写有指导,既提高了骨干教师自身素质,又引领了全校教师的教育教研,达到了“一石二鸟”的培养效果。
三、利用网络资源,自由交流。
太原市教育局自开通教育区域网以来,很受教师的欢迎。教育局可利用有利时机在教育区域网开设骨干教师交流板块,为骨干教师提供一个交流的平台。这样,骨干教师不仅可以不受时间、空间的限制,自由地无拘无束在交流平台上,把教育教学过程中的成长体会,问题及困惑等与教师互动交流,还可以将吸引更多的普通教师参与,这样既可以发挥骨干教师的引领作用,同时也为骨干教师提供了一个与更广泛的群体相互学习,相互促进的一个机会,有助于骨干教师自身素质的进一步提高。
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