三九宝宝网宝宝百科宝宝知识

幼儿园如何教幼儿认识标识

01月18日 编辑 39baobao.com

[幼儿园小班英语老师个人计划怎么写]我本学期在英语教学的要求:激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣。鼓励...+阅读

随着现代文明程度的不断提高,社会上往往需要一些形象的无声语言——公共标志,来规范人们的行为,以形成良好的社会秩序。将此做法移植到我们的幼儿园中,让一些标志恰当地出现在幼儿身边,必将会引导孩子们健康成长。那麽,如何利用标志指导幼儿的日常生活?试从以下几方面谈起。

一、利用标志认识事物 标志是直接反映事物主题的一种符号,它以简明的方式向人们传递这各种信息。

1、认识事物的特征 我们可以在食谱表上使用鱼、蛋、蔬菜、瓜果等标志,可以让幼儿一目了然今天吃什麽。鲜明的事物形象既有助于幼儿认识,又能增加幼儿的食欲。植物角的标志可让幼儿了解哪些花喜阴,哪些花喜阳,以此来帮助幼儿了解某些事物极其特性。

2、显示区域活动的内容及特征 在各个活动区域内较明显的地方,贴一些能够体现该区域活动内容或特点的标志,以便于幼儿选择活动。如:打击乐区的标志可以设计成“”,阅读区的标志可以设计成“”,舞蹈区可以设计成“”等。

二、利用标志,区别归属 为了训练幼儿分门别类认识事物的能力,可以较好的利用标志区别事物的归属。

1、区分自己与别人的东西 我们可以让每一个孩子选择一个自己喜欢的标志*(通常是一些色泽鲜艳、易于辨认的图案),让这些图案和孩子的手帕、茶杯、小椅子、彩笔、床铺等物品一一对应,孩子就不会认错了。

2、区别物品类别,帮助幼儿有序陈列物品 如:我们提供给孩子的图书常常是分类分层摆放的,但幼儿往往无法记住他们原来的摆放位置和顺序。这时我可以在书架上贴上一些不同颜色、不同图案的标志,然后在每本书上也贴上相应的标志,这样幼儿就能够很容易的给图书分类,并把书放到相应的位置。

三、利用标志激励幼儿上进 戴红花是表彰先进的标志。幼儿守纪律、懂礼貌、肯动脑筋,可奖励幼儿一个印有小红花的标志,这种效果要好与鼓掌或口头表扬。手洗得干净、衣服整洁、床铺的平整,奖一个小白鸽的标志,它能强化幼儿的整洁意识。

四、利用标志暗示活动规则 无规矩不成方圆。幼儿活动有了规则就有了安全,有了规范。利用标志暗示活动规则是幼儿教师不可忽视的一面。 如:我们可利用方格来告诉幼儿区别容纳的最多人数。当孩子看到方格已被鞋子占满时,便不会再进入,而是重新选择别的区域或学会的等待。对于一些危险性较大,教师难以全面照顾的活动如:滑滑梯、荡秋千等,我们可以在醒目的位置贴一些相应标志,来告诉幼儿排好队,不要拥挤或倒着爬滑梯等。标志的制作应色彩鲜明、构图简单、富有童趣、大小适当、含义明确、使其具有标识性、趣味性、科学性。并让幼儿参与标志的设计、修改和布置。 标志来源于生活,又服务与生活,为了培养孩子的自主意识,社会意识以及做事细心、有条理的好习惯,让我们努力做好幼教工作中的标志教育吧。

以下为关联文档:

生活中常见的标识标牌有哪些特性标识的本质在于它的功用性。经过尖子班景区标识设计的标识虽然具有观赏价值,但标识主要不是为了供人观赏,而是为了实用。标识是人们进行生产 活动、社会活动必不可少的直观工...

怎样教幼儿认识生活中的标志1.根据幼儿的生活经验,请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。 指导语:除了马路上的交通标志,我们的生活中还有哪些标志? 小朋友真是爱观察的孩子,标志在我们的生活中随处可见,我们...

幼儿园小班上学期分享阅读优质课一. 主要目标: 1. 喜欢图书,喜爱阅读图书。 2. 了解图书基本结构,初步掌握正确阅读方法。 3. 有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。 4. 学习和运用普通话。 二. 教学重点和...

幼儿园小班数学优质课上什么内容好小班数学优质课——区分上下 活动目标:1、教会幼儿区别上、下的位置。2、培养幼儿的空间思维能力。活动重点:能够以一物体作为参照物,区分物体所在上下的位置关系。活动难点:培...

幼儿园小班音乐公开课虫儿飞怎样上好1、 发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。 2、 学习6的形成,区别 5、6两数之间多1少1的关系。 3、 幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。活动准备:黑板 夹子若干 自...

幼儿园小班语言课塞小班语言活动教案:快乐的小动物 1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等动词意义的基础上,尝试正确使用这些动词…… 小班语言教案:说准你我他 【活动目标】 1、能用人称代词“你、我、他”说短...

关于冰的知识幼儿园用的更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入科学概念: 1、当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成水. 2、冰在...

幼儿如何正确穿鞋子执笔者:颜宣宣最近几个下午,总发现几个宝宝的鞋子反着穿着,每次在老师的提醒下,有的宝宝很快换过来了,可有的宝宝无论怎么换,穿到脚上后鞋子还是反着的。前天下午,陈钰棋从寝室出来...

幼儿园大班社会不一样的鞋子教学反思设计背景 随着生活的提高,人们脚上的鞋子越来越漂亮,功能也越来越多。于是我设计了“各种各样”的鞋子这一活动,通过调查家人喜爱的鞋子类型,了解的多样性及其不同的功能,引导幼...

推荐阅读
图文推荐