[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读

英语观摩课反思

幼儿园组织了一次《英语》观摩活动,我对英语这方面不太好，再说我也没有教过英语，我在工作允许的时间内,尽量多听磁带多学学发音,各位老师的教师的教学经验都比我丰富许多,在听课过程中我更感到自己在这方面的欠缺。我很希望自己能多有这种学习的机会,感受并吸纳各位教师的长处。针对自己在这次教学活动中所思所想与不足之处在此做一总结。

这节课我选择的是课外的动物单词和英语书上的动物单词，是小中班的内容。课内容的要求是：

1、幼儿认识单词；

2、幼儿对单词的读音要正确；我为什么会选择这一课呢？因为我们班是新生有好多幼儿都不认识，所以我才选择了这些简单的单词，有几个以前学过的，但是对于我们班的幼儿，再重新学一遍也不算多。我是用的情景教学，用一些教室里的桌子，黑板，比较大型的东西围成一个半圆，再贴上一些图片，让幼儿感觉自己真的是在情景里面上课。

主要还是吸引幼儿的注意力。

我自己觉得我这节课还是不错的，不管别人说好还不好，自己觉得还是好的，因为是自己想出来自己设计的。最基本的我按着自己的教案上的步骤上了下来，我感觉最好的地方就是：情景设计的比较好、幼儿的参与的积极性比较好；不好的地方就是：英语口语用的不多、英语发音不正确；

不足之处：

1、幼儿认识单词这一个步骤上的时间有点长了。以导致后面的步骤时间比较紧张。

2、环节扣的不太熟练。

3、英语口语太少了。

这些不足点是听课的老师帮我提出来的，我会吸取教训以后会改正过来，这样的话我就能提高自己上课的水平，自己会更上一层楼。

大三班：王书想

2008年1月6日

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