[中班气球逃走了重点难点及反思]目标： 1.倾听故事，了解气球的动态及其与空气的关系。 2.产生玩气球的兴趣。 准备：故事磁带气球实物若干过程： 一、气球升上天。 ----教师讲述故事开头到＂他们想飘到更高更高的天...+阅读
一、目标设计：主要目标：通过拼搭学具块的操作活动，让幼儿能两人一组，完成造型拼搭操作，激发幼儿交往动机，培养幼儿合作兴趣和合作能力。渗透目标：培养幼儿动手操作能力和观察记忆力
二、导入方法教师和幼儿随着音乐律动进场，并让小朋友两个人坐在同一张桌子旁。教师以阿拉丁的故事引入情境：＂魔幻王国里有阿拉丁和神灯！请小朋友转动聪明智慧的小脑袋，和小伙伴一起合作，完成任务，才能打开魔堡的大门找到金山。
大家准备好了吗？牵起合作伙伴的手，一起加油！＂
三、展开方法
（一）拼宝盒--两人合作拼得好1.创设问题情境，引导活动定向（见图1）教师：神灯变出了宝盒，请小朋友先自己拼出一个长方形的宝盒，再和好朋友的宝盒合并，让你们的宝盒小变大，由两长方形变一个正方形。2.幼儿操作，教师个别指导幼儿动手操作，教师巡回指导，引导幼儿两人进行材料合作拼搭。
3.教师重示要求，幼儿自我检查验证让每组幼儿验证合作拼摆的是不是正方形，底色是不是黄色，启发幼儿说说合并的不同方法。4.讨论总结操作方法，多角度积极评价评价幼儿操作，教师小结加深理解：＂两人合作拼得好，我们可以把两个长方形上下合并，也可以左右合成正方形。＂
（二）拼飞毯--协商分工合作快。1.创设问题情境，引导活动定向（见图2）这是阿拉丁的飞毯！中间是蓝色，四边是黄色，而且会变换颜色。
每个小朋友手上都有不完整的半张飞毯，请找到另一半拼成完整飞毯后，和新朋友再合作用学具块摆出新飞毯。 2.幼儿操作，教师个别指导引导幼儿两人一起合作先拼图卡再摆图。启发幼儿说说是怎么和朋友合作的。3.教师重示要求，幼儿自我检查验证幼儿将拼摆的飞毯与图卡对照是否一致。4.讨论总结操作方法，多角度积极评价对幼儿操作评价后，引导幼儿交流怎么分工合作。
小结：我们可以学习他们的方法：可以一人摆一半，合并成飞毯；可以一个摆中间一个摆四边。还可以一个翻底色一个摆图形或者一起翻一起摆。总之，只要两人先商量你做什么，我做什么，再合作，这样合 作快又好！学会了合作的方法，我们快和阿拉丁一起坐上飞毯，向魔堡出发吧！（律动）
（三）、拼密码--分工互助齐合作1.创设问题情境，引导活动定向（见图3）教师出示幻灯密码：魔堡大门的密码是数字010，请看清数字密码的颜色和方块数量，可以先商量再合作，快摆出密码吧！ 2.幼儿操作，教师个别指导及时指导幼儿商量分工合作，启发幼儿说说合作的方法。
3.教师重示要求，幼儿自我检查验证教师让幼儿对照挂图仔细看看，和挂图一样不一样。4.讨论总结操作方法，多角度积极评价对幼儿的合作进行评价，小结：两人要先商量好，谁摆哪个数字，然后分头摆，先摆好的小朋友还要帮助自己的同伴，有分工有互助合作快又好！密码拼好了，我们一起喊出密码010，庆祝大门打开。
（四）、拼金山--配合默契争第一1.创设问题情境，引导活动定向（见图4）教师：＂这是一座金山，金山是什么颜色的？有什么规律？＂（黄色金山有四层，第一层有8块砖，每层往上一层，左右各少一块），比赛哪组合作最默契，先把金山立起来，开始！ 2.幼儿操作，教师个别指导启发幼儿合作拼搭，引导幼儿用垒高的方法拼搭立体造型的金山。
3.教师重示要求，幼儿自我检查验证教师让幼儿对照幻灯仔细看看，颜色、数块、立体造型是否一样。小结：金山要从下面往上搭，每向上搭一层，学具块减少两块。4.讨论总结操作方法，多角度积极评价对每组的合作进行评价，表扬合作默契的小组和能顺利互相配合完成任务的幼儿，并奖励一个金山顶庆祝合作成功！
四、结束方法游戏＂魔毯飞起来＂：教师出示游戏道具大飞毯：＂阿拉丁要集合每个小朋友的力量，用你们的飞毯卡片一起装饰这张大魔力飞毯！让飞毯载着我们回家！请大家先合作互助收学具，再上来贴颜色和玩游戏！＂幼儿按要求先合作互助收拾学具，再集体合作装饰飞毯，最后在飞毯游戏中体验合作乐趣，结束活动。
点评：本次活动教学目标具体明确，以人际关系智能之＂合作交往能力＂培养为核心目标，同时促进幼儿操作能力。活动有两大亮点，值得老师们学习： 亮点一：活动设计思路＂趣、活、新＂。趣--故事情节趣味，问题情境设置＂阿拉丁探险寻宝＂引人入胜；活--幼儿操作设置了合作拼图卡，促使幼儿进行随机交往，重新交换朋友合作；新--游戏形式新颖，合作大飞毯游戏新颖有效，不仅能促使集体合作，更让幼儿感受集体游戏的快乐。
亮点二：执教教师具备一定的素养，在教学组织中，注重四步一循环，层次分明，特别是该教师能抓 住主要目标进行有效提问，问题设置了：＂怎么拼，怎么商量，怎么分工？＂，同时关注幼儿操作情况进行针对性地启发和指导，在验证交流中通过课件直观地分享幼儿合作方法，切实有效地提升幼儿合作能力。 针对在幼儿阶段如何让＂合作交往能力＂的培养持续发展提出两点建议：1.老师们在培养幼儿合作交往时，不急于求成，先提供充足时间让幼儿学会商量，商量好了再动手合作；老师们可以尝试从两人一组合作，逐步过渡到三人一组、四人一组、多人一组合作；2.关注...
以下为关联文档：
求小老鼠找朋友的中班公开课教案我只找到了类似的教案，希望对你有所帮助。 幼儿园中班教案：小老鼠找朋友 活动目标： 1、熟悉歌曲，能跟音乐边唱边做游戏。 2、掌握游戏中找朋友的节奏和动作，能在听到猫叫声后迅速...
幼儿中班竹枝词教案目标展开全部搞任何工作都应有高度的计划性，教学工作也不例外.只有按照计划进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作.教学工作中的课时计划；即教案，是教师...
认识长方体与正方体的中班教案怎么写活动目的： 1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。 2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 活动准备：长方体、正方体积木、纸盒 正方形和长...
如何对社会交往障碍的孩子进行引导矫正人际交往是人们社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开入际交往。每一个人，都希望善于交往、都，希望通...
中班家长开放日活动反思需要改正的地方有哪些家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动，也是我们老师工作的一部分。家长开放日...
上幼儿园的宝宝咬人怎么办我的宝宝今年上幼儿园中班三岁八个月实验性的咬人 咬人是婴儿探索世界的一个方法。他们将任何可以拿到手的东西放进自己的嘴里。有些婴儿吃奶的时候还试着咬妈妈的乳头。有时对于孩子来说这就像是一个游戏。 解...
中班边学边练的教案活动目标： 1、激发幼儿学习数的兴趣。 2、锻炼幼儿的思维能力和手口一致的点数能力。 3、认识数字6、学习6的形成、理解6的真实含义。 重点：能手口一致的点数6个物体。 难点：掌...
如何教中班学生用手指数到100手指操民间医学从多年的研究中发现，手指对于人的健康起到了十分重要的作用，手指操能起到消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张情绪的神奇功能。每个人的10个手指都对应着身体的某...
幼儿园中班学习能力训练不请自来教案幼儿园中班社会教案：自我介绍 一、活动名称：自我介绍 二、活动目的 1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。 2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自...
