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怎样做好小初衔接

01月11日 编辑 39baobao.com

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小学教育和初中教育有承前启后的作用,衔接过渡的成功与失败对教育质量影响很大,但这一结合是基础教育中长期被忽视的一个薄弱环节。 初一,孩子开始了全新的开始,走进新环境,接触新老师、新同学,学习新课程。所有的这一切,单靠各方面尚未发育成熟的孩子自己可能无法很好地面对,在初一的学习生活中可能还会出现一些新的问题,比如:孩子小学时成绩很好,可上了初中就赶不上了;小学时很听话,可上了初中就没那么顺从了,严重的还会离家出走这种种问题都需要父母仔细分析,认真对待。

初一新生跨入初中大门,心理年龄特征仍处于半幼稚、半成熟、半独立、半依赖,自觉性和幼稚性错综交织的状态。在他们的眼里,中学是一个全新的环境,陌生的世界:新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法。功课由几门课增加到十几门课,内容多了,难度大了,要求高了,加上对新的学习生活、学习任务、规范要求了解较少,使大部分同学在心理、学习、交往等各方面往往处于被动状态,不能很快适应,导致一部分同学落伍,走了弯路,成绩出现滑坡。

总之,升入初一表面看来只是小学升入中学的变动,但由于学习环境的不同,学习内容的不同,教、学方法的不同,自身生理、心理发生了变化,这就要求孩子要了解自己,掌握初一生活、学习的必要知识,做好上初一的心理、生理和物质准备。同时也要求父母了解孩子,了解初中孩子成长中的常见问题,以便解决好孩子的新问题。 为此,父母务必做好以下诸方面的准备:与孩子讨论中学的教学、课程、学习活动、生活规范、作息时间等,帮助他们做好心理准备。

孩子和父母双方都在思想上有所准备,在暑假进行必要的调整,那么进入中学后,孩子就有可能越学越好,再接再厉,顺利适应初中生活新的开始。更多内容请进入:小升初小升初衔接

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