[求一个数学建模题]先定义一个myinvest.m函数： function y = myinvest(x); y = -[0 0 0 1.15 1.25 1.40 0 0 0 0 1.06]*x; 然后运行命令行（最好新建在另外一个M文件里）： clear all； % 这里是告诉你...+阅读
教材不同，对应第几章也是不同的。主要内容为：高等数学：函数、极限、连续 一元函数微分学 一元函数积分学 多元函数微积分学（包含二重积分） 常微分方程线性代数：行列式 矩阵 向量 线性方程组 矩阵的特征值和特征向量 二次型详细大纲如下，请认真研读。2011年考研数学二大纲考试科目 高等数学、线性代数 考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。
3、试卷内容结构 高等数学 78% 线性代数 22%
4、试卷题型结构 试卷题型结构为： 单项选择题选题 8小题，每题4分，共32分 填空题 6小题，每题4分，共24分 解答题（包括证明题） 9小题，共94分 考试内容之高等数学 函数、极限、连续 考试内容：函数的概念及表示法 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 基本初等函数的性质及其图形 初等函数 函数关系的建立 数列极限与函数极限的定义及其性质 函数的左极限和右极限 无穷小量和无穷大量的概念及其关系 无穷小量的性质及无穷小量的比较 极限的四则运算 极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则 两个重要极限： 函数连续的概念 函数间断点的类型 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质 考试要求 1. 理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系. 2. 了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性. 3. 理解复合函数及分段函数的概念了解反函数及隐函数的概念 4. 掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念. 5. 理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系. 6. 掌握极限的性质及四则运算法则 7. 掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法. 8. 理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限. 9. 理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型. 10. 了解连续函数的性质和初等函数一的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质. 一元函数微分学 考试要求 1. 理解导数和微分的概念，理解导数和微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系. 2. 掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分. 3. 了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数. 4. 会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数. 5. 理解并会用罗尔（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理和泰勒（Taylor）定理，了解并会用柯西（ Cauchy ）中值定理. 6. 掌握用洛必达法刚求未定式极限的方法. 7. 理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用. 8. 会用导数判断函数图形的凹凸性（注：在区间（a,b）内，设函数f(x)具有二阶导数。当 f''(x)>=0时，f(x)的图形是凹的；当f''(x)
以下为关联文档：
浅析高中数学课堂教学中师生如何互动师生互动现象在课堂教学中是客观存在的，贯穿课堂教学的全过程。根据其产生效果的不同，可以把师生互动分为正互动和负互动。正互动就是指能取得积极效果的互动方式，即有效的师生...
数学课堂教学中如何实现有效的师生互动浙江省绍兴县华甫中学 邵建洪“师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的。无论是中国古代孔子与弟子的座谈还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教”...
数学课堂教学中如何有效实现师生互动使用信息技术能促进师生互动方式。师生互动方式的转变实际上是师生关系转变的表现，信息技术使师生由主动与被动的关系变为平等、和谐的关系，使师生之间增加更民主，更有针对性的...
怎样才能让一个学不好数学的人开窍怎样学好数学的是十三种好习惯方法 1、认真“听”的习惯。为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考...
昨天我们在数学考试中考砸了的英文怎么说您好，考砸了，弄砸了在英语口语中常用 screw up something 或是 screw something up。所以【昨天我们在数学考试中考砸了】的英语除了楼下网友提供的翻译，还可以说： 1)We screwed...
数学课如何突出学生的主体地位新沂市第三中学 何江苏 教育的根本目的，在于让学生学会学习，为终身学习和终身发展打下良好的基础。教育工作的目的，就是为学生创设适宜的学习环境，促进学生的学习。因此，我们教学...
小学数学认识三角形的教学设计思路怎么写教学目标： 1.使学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、实验等学习活动，认识三角形的基本特征，建立三角形的概念，理解三角形的特性。 2.使学生在认识三角形的有关特征的活动...
初一数学三角形的认识1，设底边为3x，腰2x 3x+2x+2x=14 x=2 各边长分别为4,4,6 2）设三条边为x,(x+1),(x+2) x+x+1+x+2=18 x=5 三条边分别为5,6,7 3）这道题要分情况 1.设底边为4，腰为6，等腰三角形的周长=4...
考研数学0基础咋学习首先跨专业考试的问题，绝大多数专业都是可以跨考的，老师去年就有几个学生都是由英语专业、社会学、法学专业跨到金融的。有考央财的，有考人大的，对外经济贸易大学的，这几所学校都...
