[怎么样才能成为骨干]社会与时俱进的发展，个人能力也要在各自的领域有所进步。只有不断地更新自己的能量，才能在事业上一直处于不败的位置。如何得到领导的器重，如何让升职加薪不会擦身而过呢？ 1，让自...+阅读

骨干教师这个称号不仅仅是一份荣誉，更是一份责任和义务，如果我有幸评上骨干教师，那么我将从以下几个方面开展工作，充分发挥骨干教师的引领示范作用。

1、注重自我发展，紧跟信息时代步伐读好三类书：读好学科专业类的书， “学问”之本，为实力；读好教育艺术类的书， “研究”之本，为“潜力”；读好文学修养类书，“学者”之本，为魅力。使自己具有发展学生特长的指导，能够具有开展信息技术与学科教学整合实验的能力，具有开发校本课程的能力

2、克服困难，勇于实践，勇挑重担积极投身于教学改革 ，走在学习新教法、接受新思想的最前面。在教育教学中不断总结经验，为年轻教师成长，铺好道路，少走弯路。工作中勇挑重担，当学校有需要时，不计个人得失，当好大家的排头兵，充分发挥骨干教师的带头辐射作用。

3、深入课改课堂，努力打造信息技术高效课堂通过听课、评课，交流教学感受和教学方法，相互学习，相互交流，共同进步，不断提高信息技术课堂教学水平和教学质量。

4、加强集体备课，发挥集体智慧认真分析和把握教材，制定出切实可行的学期教学计划，严格按照教研室的要求，指导检查集体备课的质量和执行情况，组织和帮助信息技术教师搞好集体备课，发挥集体智慧，集思广益，吃透教材，落实教法，提高教学、教研质量。

5、发挥骨干作用，促进整体提高上好示范课、展示课，充分发挥骨干教师示范、带头作用。加强对薄弱学科、薄弱年级的指导，帮助其寻找教育教学上的问题，以实现全组教学整体水平的提高

6、积极组织和指导青年教师开展科学研究，不断更新教育理念，促进信息技术教学创新。

7、 积累教学经验，教研资料。在日常教学和教研活动中，注意引导教师收集、归纳、总结教育教学经验，积累教研教改成果，形成资料。在收集和积累中不断完善，在总结和反思中不断提高。...

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什么是问题意识引领课原文作者：高俊清这里包含着两个概念：首先是“问题意识”；其次是“引领课”。首先，“问题意识”。它包含两个层面：一是教师做课堂教学设问的意识和能力，它根植于教师的教学思想（教学...

骨干教师是什么级别骨干教师，主要分为以下五个系列：学科教学系列、科研系列、德育系列、心理健康系列、幼儿园系列。 已获得市级以上（含市级）课堂教学比赛一二等奖、参加过市级以上（含市级）公开课、...

幼儿园优质课评选骨干教师的话会怎样一、参赛老师精心选课，认真备课，体现出了强烈的合作精神和创新精神 本次＂魅力课堂＂ 优质课评选活动采用以往＂青蓝结对＂的互促合作形式，先由互促对子上课，再由师徒对子上课。无论是互...

自己专业知识不够作为一名骨干老师认为自己的综合素养和专业能力作为一名骨干教师，我认为我的综合素质和专业能力还存在以下的不足之处： 1、专业知识素质不够。 幼儿教师要具有扎实的基础知识，具有精湛的专业知识，要准确理解《幼儿园教育指导...