[孩子对他人观点的理解]角色采择及其发展当儿童能够将自己的想法和他人的想法分开，并想了解两种观点之间的差异时，他们开始发现，了解一个人的想法，必须从他的角度去看问题。这种行为称为 角色采择典...+阅读

妮妮每次放学都不会立刻回家，一定要留在幼儿园里玩上一会儿，有时自己玩，有时和同班的小伙伴玩，最后到了闭园时间才恋恋不舍的回家，其他班级的小孩子们也是同样如此。

某天的放学时间，接了妮妮，小家伙开心的跑到校园里，空地上有三四个中班的小哥哥围在一起玩一个玩具，应该是某个小朋友的新宠，同样的也引起了妮妮的兴趣，小家伙也蹲在一旁，一边吃我给她带的零食一边聚精会神的看着。

这时来了一个小男孩，我认出是妮妮同班的同学小马。小马看到小哥哥手中的玩具，也很感兴趣，上前索要，可是小哥哥们并不认识他，断然不肯割爱。

小马直接大哭了起来，旁边的家长们都一头雾水，不知怎么办，我也觉得奇怪，因为一般这个时候在校园里玩的小朋友，都是已经被家长从老师手里接走的，他的家长也应该在现场才对。

就在我用眼睛搜寻着他家长的时候，小马见哭了一会儿无人理睬，竟然直接上前照着拿玩具的小哥哥头上打了几拳，比他大的小哥哥怎么会任由小朋友打，不过还好，只是推了小马两下。

这时另一个小哥哥应该是觉得朋友挨打很生气，也站起来打了小马两拳，我们赶紧把他们拉开，我把小马挡在身后，小马依然在大哭。

这时来了一个大爷，嚷嚷着：“怎么回事？这么多人欺负我们一个小的！还打群架呢！”然后拉着小马看他怎么样了，这应该是小马的爷爷或者外公。

旁边的几个男孩家长听到老爷子这样说也不高兴了，纷纷说是小马想抢玩具，人家不给，还先动手打了人。

老爷子护犊心切才不会听这些，嘴里嚷嚷着说：“这么多人欺负我们一个！我们走！不跟他们玩了！”然后拉着仍大哭不止的小马离开了。

作为看完整个事件的群众，我心情复杂，只想叹一口气。

老爷子护孩子可以理解，但这种不分青红皂白，把责任全往别人身上推的处理方式，对小马日后和小伙伴们的相处，毫无益处，还会有非常不好的影响。

这种小矛盾，妮妮遇到的何尝又少呢。

也是在某天的放学时间，接了妮妮陪她在幼儿园玩，小家伙非常喜欢玩球，但是幼儿园里的球不多，可以说是狼多肉少，所以每次拿到一个球就生怕被人抢走。

这天拿到了一个球，谁知扔出去的时候被别的小朋友捡走了，一般小朋友见球是有主人的，都会主动归还，但也有拿到就不松手的，这次就碰到了一个。妮妮见小朋友抱着球不撒手，急的哭了起来。

对于妮妮和小朋友之间的问题，我一般是作为一个旁观者，让她自己想办法解决，她确实没法儿解决的时候，我才会出面。

妮妮急的大哭向我求助，我说：“你跟小哥哥说说，这是你的球，他可以再找一个或者你俩一起玩。”妮妮照说，可是被小哥哥无情拒绝，妮妮急的哭声更大了。

其实妈妈听到自己孩子哭的时候，体内会分泌一种激素，导致内心非常的焦虑，我也一样，虽然表面淡定，但我心里一直在想，要不要直接出面跟小男孩沟通。

同时也希望旁边小男孩的妈妈能解决这件事，可他妈妈只是说还给妹妹吧，小男孩不同意就没了。

妮妮还在哭，我只好亲自对小男孩说：“小朋友，这个球呢，是妹妹好不容易得来的，你还给她或者你俩一起玩好不好？”

小男孩见有大人出面，直接把球扔地上，妮妮赶忙跑去捡回来，我想，还好他比较好说话，如果他硬不给，我也只能再给妮妮找来一个球了。

过了会儿，妮妮又捡到一个球，她跟我炫耀说自己有两个，我说：“你都有两个了，要不分一个给刚才的小哥哥吧，他也很想玩，但是都没有呢。”

妮妮很爽快的答应了，主动找到小男孩把球给了他，那一刻，我看到小男孩眼睛里有惊喜，他很开心，两个小家伙化干戈为玉帛，一起玩了起来。

后来我发现，那小男孩跟妮妮是同班同学，叫晨晨，之后每次放学，俩人碰到一起都会牵着手玩上一会儿，变成了好朋友。

妮妮也有不体贴的时候。

她在班里有个好朋友叫珍珍，两人非常的要好，每次放学都要一起玩。

有天我接了妮妮，小家伙让我陪她踢球，正玩着珍珍也来了，但妮妮正在兴头上，忽视了珍珍，珍珍见妮妮不理她，生气了，用衣服蒙着头，我赶紧提醒妮妮，妮妮去拉她的手，这时候珍珍爸爸来了，没注意到小家伙的情绪，要拉她回家，珍珍委屈的哭了起来。

妮妮哪都好，但是看到小朋友哭她就会自己去一边玩，不理人家了，我让她安慰珍珍，她直接说“不”，珍珍更委屈了，最后哭着被爸爸抱着回家了。

我觉得很抱歉，妮妮却丝毫没放心上。

晚上睡觉前我跟她说起这件事，妮妮白天遇到的小矛盾小挫折，晚上睡觉前我们都会再沟通，我问她知道珍珍为什么哭吗，她说不知道。

我说:“珍珍当你是好朋友，所以你不愿意跟她玩的时候，她觉得伤心难过，如果是你，珍珍不愿意理你，你会不会也很伤心难过呢？”

妮妮想了想说会。

我说：“那明天我们给珍珍带点小礼物，你跟她道歉好吗?‘’她说好。

第二天我征询了妮妮的意见，给她装了几个泡芙带上，到了班里又把这事嘱咐给了老师。

晚上问起妮妮有没有把泡芙送给珍珍，妮妮开心的说：“送了，我跟珍珍道歉了，我们又是好朋友啦

”我很替她开心，也夸她是个勇敢的孩子。

你看，虽然只是小班的小朋友，但他们已经是大人的缩影，有各种各样的关系要处理。

那我们要怎么做呢？

遇到了矛盾和问题，不如先让他们自己尝试解决，孩子们有自己独特的思维方式，说不定会有你意想不到的办法；

有时，他们处理不好，我们可以协助他，提醒他，帮助他找到更好的方法，孩子就能够从这些问题里收获更多的东西。

小孩子的世界不似大人那样的复杂，她们没有仇恨，用真诚简单的方式解决问题是他们所擅长的，有时这也恰恰是我们这些大人所缺少的。

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