[幼儿园小班关于水和雨的舞蹈有哪些谢谢]活动目标： 1、尝试探索不同的材料，发现搅动水后的变化。 2、能大胆的表达，并用身体动作来表现。 3、体验尝试、探索、操作活动带来的快乐。 活动准备：记录图一张、几盆水、吸管...+阅读

杭州wangshi教育蒙氏教育数棒目的：

1、学习自然数1~10的顺序。

2、学习1~10数名与量的联合。

3、建立清晰的数的绝对与相对的概念。 材料：由十支十厘米至一百厘米长、红蓝相间的棒组成，1~10 的数字卡。 展示1 ： 数棒—1~10的顺序、数名与数量的联合 方法：

1、将数棒摆在地毯的下半部分（散放）

2、将“1”拿出，两指触摸并说“1”，然后将1放至左上角。 3.用同样的方法进行2~10的练习。每次都必须从1读起。 展示2 ： 数棒的三段式名称练习 方法：

1、取下数棒，以前面的方法排列，从长至短（10~1）。

2、取1触摸并说“1”，这是1。取2触摸说“

1、2”这2。取3触摸说“

1、

2、3”这是3。

3、“请拿1给我；请拿2给我；请拿3给我。”

4、指棒1问幼儿：“这是几？”幼儿应回答：“这是1。” 指棒2问幼儿：“这是几？”幼儿应回答：“这是2。” 指棒3问幼儿：“这是几？”幼儿应回答：“这是3。”

5、 4 5 6用一次展示，7 8 9 10用一次展示，并使用三段式名称练习。 展示3 ：蒙眼摸数棒 方法：

1、将数棒取下放好，10~1。

2、蒙住幼儿眼睛，让幼儿触摸数棒，感觉数棒的量并说出。 展示4 ： 数棒与形式卡 材料：垫板（写字板）、形式卡、红蓝铅笔。 方法：

1、取出形式卡及其它材料。

2、用红蓝铅笔给与数棒相同的形式卡图色。 注意事项：

1、拿数棒时一定要拿两端，让孩子感觉数棒由短变长的感觉。

2、拿时先拿短的1，放时先放长的10。

3、排列时起头1一定是红色的。

4、在数数时手指触摸不能间断（强调的是连续的量）。

5、三段式学习法，在后面的内容中不再具体使用，只用“三段式名称练习”写出，请留意。 自制教具：选择长2.5厘米至25厘米、宽1.5厘米、高1.5厘 米的木棒10根。以2.5厘米为单位漆成红蓝两色。...

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