三九宝宝网宝宝百科宝宝知识

中班科学:谁住在皮球里

03月16日 编辑 39baobao.com

[中班上学期家长会优秀发言稿]各位家长朋友:晚上好!首先,谢谢你们在百忙中抽空来参加我班的家长会。在此我代表中三班的三位老师对你们的到来表示热烈欢迎。 一、班级老师介绍: 我是李老师,这个学期继续由我...+阅读

中班科学:谁住在皮球里 寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静

一、活动目标:

1、理解故事内容,对皮球的动态 蹦、跳、飞产生兴趣。

2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。

二、活动准备:

1、故事课件《谁住在皮球里》

2、充足气的皮球若干、瘪皮球一个、气针一枚

三、活动重难点:

1、重点:对皮球的动态产生兴趣。

2、难点:知道皮球里面装的是空气。

四、活动过程:

1、出示皮球,说说并玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。

(1)教师出示皮球,问:你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时会怎样玩皮球呢?(拍皮球)师:嗯,你会拍皮球,那你能上来拍一下皮球给大家看好吗?师:你们说这个皮球除了可以拍之外,还可以怎样玩呢?谁来说说?分别请小朋友来说并演示皮球的不同玩法。刚才这些小朋友都很会玩皮球,真不错!

(2)启发幼儿说出玩皮球时,皮球的运动方式

这些小朋友在玩皮球的时候,你们观察到皮球它是怎样动起来的呢?这时老师可以边拍边问?引导幼儿说出皮球会蹦,会跳,会滚,会转等。哦,皮球能跳,能滚,能飞

(3)请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。

师问:小朋友你们能用你的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来(跳,蹦,转)的动作吗?让我们一起学学皮球运动的样子。问:皮球什么形状的?(圆形)来,让我们把自己变成一个皮球,现在我们先来学学皮球跳的样子,再来学学皮球滚。分别让幼儿模仿。

2、欣赏故事《谁住在皮球里》

师:刚刚小朋友模仿的真好,可你们知道为什么皮球会蹦,会跳,会滚,皮球很硬,一定有什么东西在里面,究竟是谁住在皮球里呢?

现在我也不知道,让我们一起来听个故事吧,播放故事课件《谁住在皮球里》

(1)幼儿完整欣赏故事,师问:现在故事看完了,你们说说皮球里到底住着谁呢?

(2)师:皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?教师启发幼儿互相讨论,幼儿之间互相讲述皮球里住着什么?

3、了解是空气住在皮球里。

(1)猜测、验证皮球里住的是空气。

启发幼儿用多种方法探索皮球里住着什么?幼儿互相想办法,讲述自己想的办法并做给其他幼儿看。

教师进一步引导幼儿用挤一挤、敲一敲、听一听、闻一闻、看一看、摇一摇等方式,探索皮球里住着谁?

请部分幼儿讲讲自己的探索过程。

教师将气针插入气门芯,将皮球里的气体放出来,保持适度距离并朝向幼儿脸上,问幼儿感觉到了什么?

教师总结:刚刚我们放出来的就是空气。

(2)将充满空气的皮球与瘪皮球进行比较,理解空气与皮球运动状态的关系。

师问:如果皮球里没有空气会怎么样?请幼儿猜想。

教师出示瘪皮球,演示拍、滚、踢皮球,验证幼儿的猜想。

(3)教师总结:原来皮球只有充满了空气,才能运动起来,它就像兔子那样蹦,像轮子那样滚,像喜鹊那样飞起来。空气真了不起!

4、教师带领幼儿到户外玩球,感受皮球的运动状态。

以下为关联文档:

优秀上学期中班家长会稿材料各位家长:大家晚上好! 一年一度的家长会又见面了,很感谢各位家长在百忙中抽空来参加。首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,这次召开家长会的主要目的是向各位家...

中班二月观察记录《我会帮忙》上小班的时候,每当孩子们吃饭的时候,都是班级三位老师帮孩子们摆放好每一桌的餐盘、碗匙,然后盛好饭菜后,请幼儿就坐进餐。每次吃完饭后孩子们不是去散步,就是留在教室里进行阅读...

中班秋季家长会讲话稿今年起孩子要进入中班学习了,本次会议内容针对中班教育工作与大家谈谈。 几个议题: 1、中班孩子的特点。 2、怎样对中班孩子施教。 3、加强家园联系。 4、几点家长应注意事项...

中班观察记录《我们还是好朋友》教育笔记:我们还是好朋友 中班的孩子已经有了一定的交往能力,也由于他人交往的愿望。然而,在一日生活的各个环节中,很多孩子还是会为一点小事或为争吵玩具而发生冲突,甚至是大打...

中班班务小结春去冬来,周而复始,时光飞快地流逝。2002年在不知不觉中划上了一个句号。虽然只有短短几个月的时间,但是我们能从某个孩子身上找到可喜的变化。孩子们能听从老师的指导,同伴间能...

蝴蝶[中班环保主题活动:蝴蝶[中班] 主题说明: 美丽的花丛中,蝴蝶翩翩起舞。在大自然中,看到这一副美丽景象,孩子们会用充满好奇的眼睛去观望,会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。 通过生成主题...

玩玩大皮球寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 [活动目标] 1、对玩皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。 2、了解皮球是圆的,可以向四面八方滚动。 3、学习基本的拍皮球的方法,提高手眼协调能力。 [...

熟悉教材轻松执教——中班绘本《小水滴旅行记》听课后我们才刚刚接触绘本,其实利用绘本拓展的空间都不一样,如实验幼儿园展示的绘本《咔嚓咔嚓剪胡子》,可以借助这个载体开展阅读活动,同样可以以《咔嚓咔嚓剪胡子》为载体开展音乐活...

看图讲述《谁丢了皮球[目的要求] 1.让幼儿学会按图片的顺序讲述图片的主要内容并丰富词汇:又、再。 2.通过结合情境表演的方式发展幼儿的完整叙述能力。 3.懂得拾到别人的东西应物归原主。 [材料...

推荐阅读
图文推荐