[为什么要尊重幼儿的人格和权利]在传统幼儿教育中，我们往往把幼儿视作是接受知识、技能的容器。老师单纯地教，幼儿被动地学。《细则》明确指出，“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学...+阅读

前苏联教育家马卡连柯曾经说过这样一句话：“尊重人、信任人是教育人的前提。”对 婴幼儿进行早教训练，父母应该尊重孩子的天性和性格，信任孩子的发育水平，不要急功近 利，否则早教不但不能对孩子的成长起到促进作用，还会起到反作用，阻碍孩子的成长。具体说来有以下4个方面的原则： 1。 遵循发展特点：要根据婴幼儿大脑发育不同阶段的不同特点进行训练，抓住大脑发 展的关键时刻，提供条件来帮助孩子挖掘潜力。

2。因材施教：由于遗传和环境的因素，不同孩子的身心发展水平存在很大的差异，而 且每个孩子也都有自己的爱好和性格，所以家长要做的应该是顺应孩子的天性来挖掘他们 的潜力，而不是把自己的兴趣、爱好和梦想强加在孩子身上。 只有充分尊重孩子的天性， 挖掘他们的特长，才能最终达到增强孩子信心、促进智力发展的目的。 3。

循序渐进：神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，孩子的智力发育也有一定的规 律，故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性，由易到难，由浅到 深，不能超过他们的实际水平和能力，不能操之过急，否则反会妨碍儿童智力的发展。 4。寓教于乐：玩是孩子的天性。不要小看游戏，其实游戏是最好的教育形式，尤其是 对于婴幼儿来说。

家长可以通过这种轻松的形式，促进孩子的动作和智力的发展，同时游 戏对于孩子形成健康的心理也有很大的促进作用。

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为什么不能忽略孩子的尊重需求不要忽略孩子的尊重需求 每一十人都是一十独立的个体，每一十个体都有自尊和个性的差异。中学生正处于青春期，他们的情感开始萌动，个性初步稳定。他们涡毕获得尊重和独立，涡毕获...

给10句学会尊重别人的谚语格言之类的名人名言---尊严篇 1：人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。 ―――《孟子》 2：人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而...

父母和孩子互相尊重的格言1、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆 2、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基 3、尊重别人，才能让人尊敬。...