[如何进行合理的教学反思]教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视...+阅读
如何与人相处 ——品德教学设计与反思 教学目标:通过本节课教学,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生如何与人为善的人际交往的能力。难点、重点:培养学生与人为善的人际交往的能力教学过程
一、导言: 今天,我们来学习一门新的课程:心理健康教育课。大家想想,我们每天除了与父母,家人相处外,与谁接触最多呀!,是同学。今天我们就来研究一下,同学之间如何相处。
二、情景表演
1、小红,小芳、小华和小东跳皮筋,怎么玩呢?小红说:“我不和小华一组,她那么胖,笨死了!”听了小红说自己笨,小华顿时火了,他指着小红的鼻子说:“你才笨呢”你又胖又蠢,活像一只小母猪!”小红听到小华骂他,伤心地跑到一边,哭起来。 师:小华为何和他们玩不到一块呢?小红为何会哭了? 生:自由讨论 师:应该怎样解决呢? 生发言:略 师小结:这几个同学调节得很好,同学之间要友好相处,不要嘲笑同学的缺点。只是上课铃响了,同学们快进教室吧!
2、情景表演:小燕和同学们从外面簇拥着走进教室,这时一位男同学不小心踩到她的脚后跟,小燕大叫一声,同时跺着脚,大发脾气,用双说捂住眼睛哭泣,那男同学再三向她说对不起,其他同学也劝小燕别哭了,小燕不理睬,继续发脾气,直到老师从外面走来,小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。 师:小燕做得对不对?为什么? 生:她好生气不好,对身体也不好 生:那个男同学已经说对不起了,她还在生气,谁愿意和这样的人玩呢? 师小结:好生气对身体、精神都没有好处,好生气的人容易的病,与同学相处不好。好生气的人烦恼多,学习也容易出差错,我们都要记住生气的害处,人人争做个活泼快乐的小学生。同学之间也要和睦相处,让我们生活在快乐集体中。 师:同学们每天生活在一起,遇到下列情况,你该怎样做呢?
3、说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时,你的同学没有带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。
(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。
4、最后,让我们做一个游戏,通过纸条上的悄悄话,传递我们的友情。师总结:我们学校成立了心理咨询室,有什么问题、想法,欢迎你们去咨询,我们一定为你们解决。愿大家成为一个心理健康,全面发展的好学生。
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