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怎样才能让孩子真正拥有自信

01月06日 编辑 39baobao.com

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变得自信有个规律,可以说,这是一个过程。首先是我们受到刺激,自己通过选择做出决定之后,发现自己选得正好、决定正好,于是得到胜利感,产生力量继续向前。一句话说来,这就是胜利产生力量。得到自信有三种时机:新时期到来、成功之后、失败之后。

如果举例说明新时期到来,当前是暑假,原来的学期结束,新的假期到来,未来新学期又即将来到,我们通常都会有新的目标,比如新暑假决定提高游泳水平,或者新学期提高学习成绩……这些新目标的想法决定,让我们觉得自己有胜利感,我们就产生力量,力争实现目标。

成功以后,胜利产生力量,更上一层楼,我们肯定不用多讲,可是胜利之前又怎么办呢?我们光有目标是不够的,还要定出一步一步的计划,帮助自己看到阶段性胜利。这也正如坐火车、坐公共汽车,到达终点站之前,看到走过了一站又一站,我们也就觉得终点越来越近了。

失败之后,就比如我们考证一时失手没通过,可是我们不放弃,决定继续努力,于是得到好评,表扬我们不放弃,我们就同样得到胜利感,同样产生力量,支撑支持自己下次继续努力。

说了自信形成的规律以后,父母家长和老师,就应该用各种方式,帮助孩子得到胜利感,对孩子多鼓励,多做表扬奖励。俗话说,好孩子是夸出来的,孩子的自信也就更是如此了。另一方面,倒过来,对孩子也要减少批评指责,否则在自信方面,在孩子心理上,都会造成强烈的伤害。怎样帮助孩子变得自信,多表扬奖励只是局部,完整说来有两个方面,一方面是要,另一方面就是不要。

关于要,除了对孩子目前已有的优点多做表扬,经常夸奖孩子的好习惯做得好,还有一些方面,事先就应该对孩子把要求明确说出来。不怕说,90年代上小学中学,教育我们“四有”,第一个就是“有理想”。关于孩子的自信,父母家长和老师,就要帮助孩子得到觉悟,正是认为自己有能力有本事,家长和老师才会对自己提出要求,孩子这样才会做出新的优点。换个角度,也要看到家长和老师对自己有所指望,孩子才觉得自己有价值,做起来才会有力量,从而变得自信。

如果用形象说明道理,就是帆船在海上远航,动力完全靠海风,逆风同样可以扬帆迂回前进,这就是压力变成动力。也正因为帆船可以之字形前进,各个方向的海风就都能产生动力,海上还不可能没有风,实际需要的,还是为了安全,要减少风暴远航。同样道理,就是孩子也需要适当的压力,对孩子应该适当做出明确的要求。

如今更多的,恐怕都是要求对孩子减轻压力,可是我却提到压力产生动力。其实我的观点,就是应该对孩子把要求说明确。一方面,压力明确以后,孩子产生动力;另一方面,有要求都明确指出了,孩子就不用自己产生多余的压力了。

我们都知道,无声胜有声,有些方面根本不用开口说,对方就会觉得有要求,如果要求不说明确,孩子还可能觉得各个方面,到处都有要求,孩子就会形成更大的压力,压得自己难以承受。这样一来,对孩子就还是应该把要求明确说出来,孩子就不用形成多余的压力了,接过父母家人和老师的外在压力,孩子变成动力就足够了。

关于不要,父母家长就要注意批评方式,批评孩子应该对事不对人。可以说,孩子犯了什么错误,其实就只是事情做错了,并不代表孩子不好。怎样批评要是没有把握,就最好在骂孩子之后,温柔地安慰几句作鼓励。父母这样说,孩子也就会觉得,我自己是好孩子,我这个好孩子就不做坏事。这样不仅有利于孩子形成自信,而且更帮助孩子改正错误。

归纳说来,自信,顾名思义,就是相信自己,认为自己能行,于是能够自己产生力量。帮助孩子变得自信,就要帮助孩子看到自己的优点,适当对孩子提出明确要求,也是帮助孩子看到优点的一种方式。更重要的,就要让孩子感到自己有价值,父母家人和老师对自己都有要求有期待,孩子才会产生力量。

这么多道理,还是再说一个生动的形象连起来吧。孩子就相当于歌舞表演的文艺演员,父母家长和老师,就相当于导演教练和观众。我们支持演员表演,光给演员鼓掌还不够,还需要有好多观众来到台前。演员每一次都看到众多的观众来到自己的台前,每一次都听到观念们给自己暴以雷鸣般的掌声,就会觉得自己的表演出色,吸引大量观众,演员自己就要力争每一回都把表演都做得更好。

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