[如何正确运用多媒体教学]1.合理控制多媒体课件信息 在利用多媒体课件进行教学时，要特别注意控制呈现的教学内容的信息量。明确课堂容量的大小并非取决于内容的呈现速度，而取决于学生的接受、理解程度，...+阅读

在课堂教学中如何正确使用多媒体多媒体课件是集图文声像等多种媒体素材融为一体的教学软件，作为一种现代化的教学手段，多媒体课件区别于以粉笔和黑板为载体的传统教学，其凭借丰富的表现力、良好的交互性和极大的共享性等特点，为教学活动增添了活力。在课堂教学中，合理恰当地运用多媒体课件进行辅助教学，可以充分调动学生多种感官参与认知和思考，促进课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高教学效果，其作用是显而易见的。

但是如果运用不好反而会产生事半功倍的效果。例如材料中给的三个案例他们都没有将多媒体有效的利用到课堂上。案例一，教师一味追求形式，忽略实际效果。运用了20多张“精美”图片，看起来课堂热闹非凡，可实际教学效果一般；案例二，教师被多媒体牵着走，一旦多媒体发生问题教师便会不知所措；案例三，教师游离了教学目标，没有抓住重点：连加连减。

所以及时运用了多媒体，也无助于重难点的突破。所以，我们在运用多媒体时应注意以下几点：第一，教师作为多媒体课件的创作者，教学活动的组织者，要正确认识多媒体课件在教学中的辅助地位，正确处理传统教学手段和多媒体课件应用的关系。第二，多媒体课件的设计和使用要紧紧围绕教学目标，要为有效实现教学目标服务，在制作多媒体课件前要对教学内容、教学对象等诸多教学要素进行分析，并事先对整个教学活动过程进行规划和安排。

第三，多媒体课件的应用要有利于学生知识的建构，要有利于突破重点难点，发展学生的思维能力，始终发挥学生的主体作用。第四，虽然多媒体的特殊效果有利于创设情境和增强吸引力，但是把握一个“度”十分重要，不可以为追求花俏而分散学生的注意力。总之，作为多媒体课件的创作者要加强学习，努力提高自身的艺术素养，提升自己的制作水平和技能。...

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