[按规律排列大班这个能让小朋友学到什么数学]没有看懂这个问题。 是不是要问“按某种规则几名同学排队,有多少种排法?”这类问题? 如果是,那么可以说这个用途非常大。 它锻炼了数学中排列组合的基本思维,这种思维在之后学习...+阅读
今天又是一节幼儿喜爱的科学活动了,我们常说:一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始.因此,将探索活动延伸至区域活动是十分有必要的,让幼儿根据自己的意愿,选择材料,决定操作的次数,让他们在独立的探索活动中,主动的感知和思考,建构经验.我拿到教材一看,这样的思绪对大班幼儿来说,有些不合情理.所以我对此教案进行了改动,此活动共设计了六环节:1.激发幼儿兴趣,谈话导入课题.2.寻找冬天的小动物.3.利用故事《动物怎样过冬》,引导幼儿初步了解动物过冬的方式.4.引导幼儿分组探讨动物过冬的方式,了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式.5.送动物回家.6.活动延伸:
(1)看一下周围的小动物是利用什么方式过冬的?动物还有哪些过冬方式?
(2)科学区提供动物图片,引导幼儿相互交流.动物怎样过冬这一课题引起了幼儿极大的兴趣,特别是活动中活泼可爱的小动物,最易引起幼儿的注意,大班幼儿能够主动照顾动植物,并具备了一定的分析及归类能力,活动中通过对动物过冬方式的了解,激发了孩子的探究欲望.在本活动中,我还注重幼儿主体性的发挥,尊重幼儿的年龄特点,注重幼儿的趣味性.当我问道:“梅花鹿是怎样过冬的?”时,马鑫磊小朋友笑着说:“它是把两个耳朵藏起来,然后躲起来的.”引得小朋友哈哈大笑.活动中给幼儿自由讨论的时间,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此的快乐,在说中学,真正成为活动的主人,发展了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展了幼儿的认知空间.本次活动也存在了很多不足,如我对其它动物过冬的知识面不够丰富;活动结束时教师语言不够精练,动物卡片运用不够充分等....
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幼儿园大班社会活动快捷便利的交通教案设计背景 1.主题墙:在墙上布置“交通工具展”的专栏,展示海,陆,空中的各种交通工具。 2.语言区:在活动室里放置幼儿收集来的汽车,飞机,火车,轮船等交通工具的图片或玩具模型,供幼儿观...
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科学动物怎么过冬教学反思逐梦女孩的博客冬天到了,人们有哪些变化,小朋友都能观察到,可小动物有哪些变化呢?小朋友们很难表面看到,小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。于是为了增加孩子们的知识面,我选择了贴近幼儿生...