三九宝宝网宝宝百科宝宝知识

语文教学中抓住文章的训练点,达到学用结合

03月17日 编辑 39baobao.com

[低年级的语文教学其实很简单——观低年级字词教学有感](胡珊珊)我们在刺骨的寒风中满怀期待风尘仆仆地赶到本次研修地点 阜宁。出阜宁的一瞬间被眼前荒凉的情景震撼了!一种失望、恐惧油然而生,甚至怀疑此次 特级论见 的质量。可当我...+阅读

解放路实验学校 魏静,11月30 日,邳州市小学语文乡村骨干教师培育站研修活动在英华实小如期举行。三位美女老师以自身独特的魅力向我们展示了三节语文课。佟玉老师的课甜美内秀,陈颖老师的课沉稳大气,胡珊珊老师的气贯长虹。虽然上课的风格不同,但三节课追求点相同 追求学用结合,提升学生能力。

佟老师和陈老师执教的课文是《风娃娃》。在教学时,佟老师分成两步进行,第一步是 扶 ,带着学生去读课文2-4节,找风娃娃去了哪些地方,做了哪些事,渗透读书方法。第二步是 放 ,让学生以小组为单位运用刚才老师教的读书方法去自学5-7节,完成学习单。如果说第一步是学会学习的方法,那么第二步就是运用学习方法了。通过反馈交流,学生学得很扎实,说得很到位,课文理解很透彻,真正体现 授人以鱼不如授人以渔 。陈老师在教学时,是以读故事,讲故事,编故事作为教学主线。在讲故事时,陈老师给学生一个句式:风娃娃来到_________________,看见_____________________。他_____________________,(结果)___________________。通过这个句式,降低讲故事的难度,学生都能够根据句式大胆地讲出故事。讲完故事后,陈老师出示了四幅图:田地图、蒲公英图、电力发电厂图和雾霾图,并再次出示这个句式:风娃娃来到_________________,看见_____________________。他_____________________,(结果)___________________。

引导学生利用这个句式根据图片创编故事。通过汇报交流,学生不仅编出了故事,还把故事说得很生动。陈老师通过学用结合提升了学生的表达能力的。胡老师执教的课文是《狐假虎威》。在教学第七节时,胡老师抓住 神气活现 大摇大摆 半信半疑 东张西望 四字词语引导学生用动作、神态进行表演,从而理解这些四字词语。同时,还给学生补充很多描写动作神态的四字词语。如 张牙舞爪 唉声叹气 等。教师通过自己的动作神态帮助学生理解四字词语。在此,胡老师没有停止词语教学的脚步,而是出示情景,让学生运用这些词语填空。通过学用结合,真真正正地把词语教学落到实处。这三节语文课足以说明学用结合可以轻松地赢得学生,赢得课堂,赢得能力的提升。

以前的阅读教学过于重视 理解 的教学,淡化了学生的实际 运用 ,只注重了语言的输入,而忽视了输出。 学用脱节 ,正是造成一个学生从小学到初中,乃至高中,学了那么多优美的文章,提笔仍然不知去向的重要原因。殊不知,理解是为了更好的运用,运用能更好地促进学生对文本的理解,两者应该是浑然一体,水乳交融,不可分割的。

古代教育家荀况曰:闻之不见,虽博必谬;见之而不知,虽识不妄;知之而不行,虽敦必困。知识的真正价值在于实践,实践的根本目的在于运用。在语文教学中,抓住文章的训练点,达到学用结合,提升学生的能力,应是我们所有语文老师永无止境的追求。

以下为关联文档:

语文教学的现实尴尬和症结所在一、 从几个课例说起。课例一:关雎。老师提出了很多问题让学生讨论,有些问题不是学生该讨论的问题(如:如何做个好男人,如何做个好女人,如何处理家庭关系等等)。课例二: 送人玫瑰手...

关注细节,走好语文教学每一步语文课是一门综合性很强的课程,它博大精深,融文学、艺术、科技、实践、综合性学习等为一体,涵盖面最为广泛,语文教学错综复杂,字、词、句、段、篇、阅读、习作缺一不可,而《语文课...

教学感悟:语文教学需要学生做必要的预习古人说: 凡事预则立,不预则废。 语文教学同样需要学生做必要的预习。没有充分的课前预习, 势必导致学生被动地接受教师的传授内容,课堂容量小,语文学习低效的结果。因此,在...

“闲聊”在语文教学中的地位曾多次听过实验小学顾火荣老师的课,他的课堂很有特色:语言幽默,感情丰富。更大的一个特色是教师自己的语文功底极为扎实,每一节课总想把自己的知识最大限度地传递给学生,于是课堂...

情趣语文教学法的理论认识1、积淀文化底蕴,培养自我情趣, 情趣的课堂 呼唤富有情趣的语文教师,鼓励教师用风趣幽默的语言演绎课堂,用多种多样的教学方式调动气氛,用深厚而广泛的知识感染学生,这就要求教师...

宝宝生病莫慌张科学用药很关键相信大多数父母在他们的宝宝尚小的时候都会有一个难题,那就是如何给他们喂药,宝宝不喜欢药物,他们会抗拒,然而为了他们恢复身体健康,我们又不得不为之,那么在喂食药物时我们大多用...

语文教学有了新的体会,打造适合自己的课堂冬已渐深,寒冷的气候扑簌簌地来了,但我们丰县骨干教师研修班的全体成员依然怀着炙热的心,于2月16日齐聚在单楼初级中学,举行我们的研修活动。在观摩了几节示范课,聆听了两场高质...

语篇学用在整本书阅读中中会怎样一、王清老师讲座知识整理: 对这类散文进行意境美的分析鉴赏是深刻理解作者所表达的思想感情, 并从中得到美的感染, 从而提高鉴赏能力的有利途径。如何进分析鉴赏, 可以有不...

把握课堂节奏,提高语文教学效率——《埃及金字塔》课课堂节奏控制艺术是语文教师综合素养的标志。不同的节奏会产生不同的教学效果,适宜的节奏可以把学生带入愉悦的环境,利于教学质量的提高;混乱失调的教学节奏则容易导致学生走神...

推荐阅读
图文推荐