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在学习这篇课文之前，我让学生自己回家预习，查找资料。

开始上课了，我出示了一个象形字 井 ，让学生来猜一猜，学生兴趣立马就来了，一下子就猜出来了，高高举起小手，嘴里喊着 我、我、我 ，我让他们一起回答 井 。出示图片 水井 。学生说： 老师，这是 井 吗？为什么是这样？我说： 想知道的话，我们一起去看一看吧。 随着课文的深入讲解，再配上图片的演示，学生由开始的迷茫到后来的认真观看。在观看过程中，李铭宇问我： 老师，他们为什么要挑着水不用车子呢？ 我当时的反应就是 艰苦呀，我想了想，然后一句一句问他们，让他们自己来找答案。

我问： 他们为什么要挖井？ 生： 没有水吃。

我问： 他们怎样吃？ 生： 他们到很远的地方去挑。

我问： 很远的地方，有多远？ 生： 好远好远

我问： 假如你用两只手拿着两个水桶，装满了水，两只手提着，从你家提到学校里，到教室里，你什么感觉？ 生： 好累 ， 好难 。

我说： 对呀，你觉得累，觉得难，他们也觉得累呀，觉得难，但是为了生活，他们的吃饭呀。而且他们不是只吃一天的水，而是天天都要吃，饭可以不吃，没有水是不行的；用扁担挑着，可以用上全身的的力量来顶着，那样不那么累，就可以多准备一些水吃。再说那时候也不像现在有先进技术，没有自来水管，没有车辆，想吃水自己想办法。明白吗？学生说： 明白了。

通这篇讲文，我觉得现在的孩子太幸福了，因为要多去革命遗址的地方看看，甚至是多去参加劳动，感受劳作的辛苦，感受父母的不易。

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