[2015年一年级下学期期中家长会发言稿]各位家长：大家好！首先，请允许我代表我们班所有任课老师向你们的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们这么长时间来，对我们的工作的大力支持与配合，谢谢大家。 时间过得真快，...+阅读
1、看拼音写词语。（10分）
Wú xiá píng zhàng zhān yáng huì jí móu zhí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kāng kāi mio xiǎo fá mù tuǒ tēi zī xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、画出带点字正确的读音。（6分）
慰藉（ji jie） 一叶扁舟（pian bian） 处理（chu chu）
似乎（si shi） 高楼大厦（sha xia ） 劳累（lei lei ）
3、查字典。（3分）
“白”字按音序查字法应查大写字母（ ）；按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。
“白”字的解释有：A清楚；明白；弄明白。B没有结果C说明，陈述。D空的。“真相大白”的“白”应选第（ ）种解释；“白费力气”中的“白”应选第（ ）种解释。
4、把下列词语补充完整。（7分）
波（ ）壮（ ） 峰（ ）雄伟 伤痕（ ）（ ）
（ ）峰（ ） 立 水平（ ）镜 小心（ ）（ ）
盛气（ ）人 目之所（ ） （ ）天（ ）地
5、组词。（8分）
筏（ ） 综（ ） 泛（ ） 栽（ ）
伐（ ） 踪（ ） 乏（ ） 载（ ）
搀（ ） 锤（ ） 赌（ ） 碟（ ）
谗（ ） 捶（ ） 睹（ ） 蝶（ ）
6、选填关联词语 （4分）
无论……都 即使……也 不但……而且 因为……所以
① 祖国的西沙群岛（ ）风景优美，（ ）物产丰富。
② 王红（ ）平时注意积累好词好句，（ ）写出的文章语言生动、感染力强。
③ （ ）你在学习上取得了优异成绩，（ ）不能骄傲自满。
④ 山上开满了映山红，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。
二、句子。
1、修改病句。（6分）
1．爷爷经常给我们讲过去的往事。
2．昨天下午，下了整整一天的大雨。
3．妈妈从菜场买回了白菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
2、按要求改写句子。（6分）
1．小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。（将转述句改为直述句）
2．小明对我说：“你做这件事有困难，我来帮帮你吧。”
（将直述句改为转述句）
3．看到那数不尽的青松白桦，谁不向四面八方望一望呢？
（将反问句改为陈述句）
3、造句。（4分）
有时候……有时候……有时候……
宁可……也不……
4、指出下列句子的修辞方法：（4分）
①．看到那数不尽的青松白桦，谁不向四面八方望一望呢？ ( )
② 我们怎么能忘记这比山还高，比海还深的情谊呢？ ( )
③ 威尼斯小艇行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。
( )
④ 路旁的小树在微风吹拂下不时地向行人点头示意。 ( )
三、理解课文填空（10分）。
1．我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。这首诗是元朝画家＿＿＿＿＿写的，“清香”的意思是＿＿＿＿＿，这首诗表现了诗人＿＿＿＿＿＿＿的品格。
2．千锤万凿出深山，＿＿＿＿＿＿＿＿。粉骨碎身全不怕，＿＿＿＿＿＿。
“若等闲”的意思是＿＿＿＿＿＿，“清白”指＿＿＿＿＿＿＿
3．“目之所及，哪里都是绿的”这句话说明＿＿＿＿多，“多少种绿颜色呀……。
”这句话说明＿＿＿＿＿多。
4．“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作＿＿＿＿，白桦为＿＿＿，还穿着绣花鞋。”“绣花鞋”指＿＿＿＿，这句话运用了＿＿＿＿修辞手法，把兴安岭当作一位＿＿＿＿＿来写。
四．阅读课文片断并作答。（14分）
我（ ）过峰峦雄伟的（ ），（ ）过红叶似火的（ ），却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像（ ），奇峰罗列，（ ）万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的（ ），像新生的（ ），色彩明丽，倒（dǎo dào）映水中； 桂林的山真险啊， （ ）兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒（dǎo dào ）下来。
1．填词。（4分）
2．选正确读音（1分）
3．填空。（4分）
①“各不相连”的“连”是＿＿＿的意思，“色彩明丽”的“明”是＿＿＿的意思，“怪石嶙峋”的“怪”是＿＿＿＿＿的意思。
②概括地说，桂林这一带的山具有＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿的特点。
③作者把桂林的山形象地比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．用“||”把这段话分为两层并写出层意。
（4分）
第一层：
第二层：
5．这段话的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
五、阅读短文，回答问题。（4+3+2+4）
母校的小路
在我的眼前，是一条小路，它的两旁，是那熟悉的葡萄棚。一丝春天的朝阳，透过架子的缝隙，照在露水晶莹的叶子上，绚丽多彩。那叶，绿得极鲜。
这是我母校的一条小路。沿着它，我整整走了五年。多么难忘啊，那一幕又一幕。
在小路上奔跑的不是我吗？呵，那天，我戴上了红领巾，我要很快地让爸爸、妈妈、让全世界的人都知道：我戴上了鲜艳的红领巾，成为光荣的少先队员！我还要让他们知道，我的红领巾将会领我辨别美与丑，将会永远飘扬在我心中！
二年级的我，拿着语文书在小路上念着，阳光照在葡萄架上，一片嫩绿的叶子轻轻地飘在我的头上。太阳发出金灿灿的光辉，小路新铺的鹅卵石在烁烁闪光，架子上有一只鸟，跳来跳去，啁啁啾啾，阳光照在它漂亮的羽毛上，仿佛镀上了
一层金。
看到这些，我感到生活是那么灿烂。
我又升了一级。在小路上，老师给我们讲些什么？对了，她让我成绩搞上去。我看见她的眼光里充满了期待和信任，那么可亲，那么可敬。葡萄的叶儿发出哗哗的响声，好像它们也要看看那双眼睛。
手里拿着奖状，眉开眼笑，走在这条小路上的又是我。那时，我的心就像平静的湖水里投了一颗石子，不能再平静下来。夏天的阳光照在小路上，它留下了我的幸福笑容。
呵，我拿着毕业证书，缓缓地走在这条小路上。就要离别了，母校！几年的感情已经在这里扎了根，那谆谆的教诲，已经铭刻在我心里。往事又在我脑海里浮现，我又想起了小路，几年呵，走过的路！
母校的小路，你是希望的路，是我心中的路，也是我永远走不完的路！
1、 比一比，选字组词。
（1）带 戴 代
爱（ ） （ ）领 （ ）理 佩（ ）
（2）幕 墓 暮
夜（ ） 日（ ） 一（ ） 坟（ ）
2 说说短文是按什么顺序写的，并写出这种顺序的相应词语。
3、第二自然段是文中的什么段？
4、为什么说学校的小路是希望的路，是心中的路，是“我”永远走不完的路？
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