[一年级家访杂记：发现每个孩子完全不同的一面]本学期对孩子们的家访已近尾声，因为是第一次家访，我努力做到每个孩子的家里都去走一走，看一看，不仅仅是为了与家长沟通孩子的在校、在家表现，更为重要的是看看孩子们生活、学习环...+阅读
猫和老鼠有以下几种不同的特点：
1、老鼠机灵，属于四害，很可恶；猫很可爱，猫吃老鼠，老鼠怕猫。
2、老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
3、猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。
4、一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。
5、以伏击的方式猎捕其容他动物，大多能攀缘上树。猫的趾底有脂肪质肉垫，以免在行走时发出声响，捕猎时也不会惊跑鼠。行进时爪子处于收缩状态，防止爪被磨钝，在捕鼠和攀岩时会伸出来。
猫和老鼠观后感
《猫和老鼠》观后感
红宝石：一年级
刚才我看了一个好玩的动画片叫做《猫和老鼠》，这是一个大型的美国动画片，里边的情节经常出人意料。今晚这一集《老鼠麻烦Mouse Trouble》我曾经看过，其实差不多都看无数遍了，因为这个动画片是那么的搞笑和精彩。
猫和老鼠相比占了很大的优势，但是每次都是老鼠赢了猫，这是怎么回事呀？你听（
看）了之后就知道了：老鼠个头虽然小，但是特别机灵。其实他俩也是很好的朋友，就是有时候会闹些别扭。经常在一起打打闹闹的， 我就说说这一集的详细内容吧：
讲的是一天猫收到了别人邮寄来的一个包裹，打开一看是如何抓住老鼠的宝典：第一招，找到老鼠的住所，第二招，放个老鼠夹子，第三招，用奶酪做诱饵，用绳子捆老鼠，
第四招，利用老鼠的好奇心来抓它----于是汤姆拿了一本书，就放在老鼠洞口故意大笑不止，害的好奇的老鼠杰瑞探头出来看，结果老鼠反而利用这招打了猫的眼睛。
第五招：角落里的老鼠最容易抓住，第七招：利用科学（用听诊器）
第九招：把自己当做一个礼物，可是杰瑞不吃这一套，它相信天下没有这等好事，敌人给自己送礼物，它认为这个华丽的礼物肯定有诈，于是用很多大头针扎礼物，结果礼物发出痛苦的尖叫声。它确信肯定是汤姆。还用电锯锯开礼物，打开一看，的确是猫。
老鼠杰瑞太聪明了，猫汤姆太笨了，虽然书本里有很多捕捉老鼠的妙招，可是猫有时太贪心，有时太笨，总是抓不到老鼠，而且自己还受到伤害。老鼠总是用其人之道反治其人之身，猫总是搬起石头砸自己的脚。看来不能有害人之心呀！等着我写这个的续集吧！
---------红宝石写于2007-2-20晚上10点43分（大年初三）
妈妈：红宝石由于这段时间长水痘，身上有很多水泡，特别是手上，所以很久都没有写小作文了，今天手稍微好点了，我就提议写个小作文吧，当时他正在做手工----龙舟，需要胶水，我答应给他拿，但是条件是他写一篇小作文，结果他反过来说，写小作文没问题，很容易，我肯定会写，但是你得让我看一到三集《猫和老鼠》或者《宠物小精灵》，我说行，于是就看了这集《老鼠麻烦》。
看的过程中，有很多英语单词，红宝石就意识到了学会英语挺方便的，不用老是问妈妈什么意思，只用自己看就能够明白了。还有红宝石的观察能力很强，上次也是看这个动画片，时尚妈妈问红宝石一集大概有多长，红宝石立刻说多少分多少秒，非常精确，按理孩子只会注意精彩的故事情节，很少会关心这些外在的小细节的，但是他却观察并记住了，所以我挺佩服儿子的。
为了写好这个小作文，今天晚上这一集就看了两遍，第一次类似于阅读中的泛读，知道全局，第二次为了写好具体内容，看一段暂停一下，光这样几招下来用了20多分钟。不过我觉得很值得，红宝石甚至还想看多一集，写多一个小作文呢，不过我见太晚了，就答应他看多一集《老鼠和狮子》，但是不让他再写多一篇了，好了，我要带儿子睡觉了。
〖猫和老鼠观后有感〗
在五.一节的十候，我观看了猫和老鼠（动画片），里面主要讲了是一只老鼠和一只猫所发生的一件非常搞笑的事情，当然还有其它的角色，例如：大狗，小鸭......
下面我将告诉你猫和老鼠的一段片段，这段的名字叫做<<；小鸭子>>:Tom（猫）抓了一只鸭蛋，想回家把蛋抄着吃，带谁知刚把蛋敲破，一只小鸭子便从蛋里钻了出来，于是Tom便想到要吃烤鸭.于是便拿着一把刀去砍它.但是小鸭子也找来Jenry（鼠）来帮它.当然，还是小鸭子获胜，而T也得到了应有的惩罚.
我非常希望你能看一下，因为对学习，工作疲劳有非常的缓解效果.
幼儿讲猫和老鼠故事公开课
有一只猫认识了一只老鼠，便对它大谈特谈自己是多么的喜欢老鼠，原意和它交朋友。弄的老鼠终于同意和猫住在一起，共同生活。“我们得准备过冬的东西了，不然我们到了冬天会挨饿的。”猫说，“至于你嘛，我的小老鼠，哪里也不要去，我真怕你会被什么老鼠夹子给夹住。”老鼠接受了猫的好建议。于是它们一起买了一罐猪油，然而它们两个都不知道该把猪放在什么地方。它们左思考右思考。最后猫说，“我觉得把猪油放在教堂里是再合适不过，因为谁也不敢偷教堂里的东西，我们把猪油藏在祭坛下不到万不得已的时候决不动它。”猪油罐就这样被放在了安全的地方。可是没过多久猫开始想吃猪油了便对老鼠说：“小老鼠我跟你说点事，我的表姐刚刚生下一个小宝宝，还请我去当小宝贝的教母。
这小宝贝全身雪白，带着一些褐色的斑点，我要抱着它去接受洗礼。所以今天要出去一下你一个人在家看家好吗？”“好的，好的”老鼠说，“你尽管去吧，要是有什么好吃的千万要记得我，我也很想尝一点洗礼时用的红葡萄酒。” 这一切当然不是真的。猫并没有什么表姐，也没有被请去当教母，它直接去了教堂，偷偷爬到猪油罐那里，开始舔呀舔把顶上的一层猪油舔得精光，然后它在城里的屋顶上散了散步，想碰碰别的运气，接着就躺下来晒太阳。每当想起那罐猪油，它都情不自禁的舔舔自己的嘴唇，它一直等到天黑才回家。 “啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧。”“一切顺利，”猫答道。“你们给那孩子起了个什么名字。”“没了顶层！”猫冷谈地说 “没了顶层！”老鼠叫了起来，“这个古怪的名字可不多见，你们家常取这样的名字吗？” “那有什么，”猫说，”不比你的那些教子叫什么‘偷面包屑的’更糟？” 没过多久，猫的嘴又馋了。
它对老鼠说：“你得帮我个忙，再独自管管家，又来请我当教父的喽，这回孩子的颈项上有一道白圈，我实在不好推辞。”好心的老鼠答应了。猫从城墙后边熘进教堂，吃掉了半罐猪油。它说：“只有吃在自己嘴里，味道才是最好不过。”于是对它过的这一天心满意足。回到家里老鼠问：“这个孩子取了个什么名字。”“剩一半！”猫答道。“剩一半！你说什么呀，这样的名字我这一辈子还没听见过，我敢打赌连历史书上也不会有。” 不久，猫对那美味开始流口水，对老鼠说：“好事成三嘛，这不，我又要去当教父了，这孩子周身黑黝黝的。只有爪子雪白除此以外便没有一根白毛，这可是难逢难遇，你同意我去是不是？”“没了皮儿，剩一半！”老鼠答道，“好稀奇的名字啊，真叫我想不通。
”“瞧你穿着你那深灰色的绒袍，拖着条长辫子，成天坐在家里胡思乱想怎么想得通了。多怪你大白天呆在家里不出门啊。” 猫走了以后老鼠趁机打扫了房间，把家里弄得整整齐齐的。可那馋猫了却把一罐油吃了个精光。“只有吃光舐尽，心里才得安定。”它自言自语，它拖着吃得饱饱的圆圆的肚子，在夜里回到家。一见面，老鼠立刻问起第三个孩子的名字。“大概不叫你喜欢啊，”猫说，“它叫全完了！”“全完了！”老鼠叫起来，“这样的名字真叫人纳闷儿，我从来没有在哪本书上见过，全完了，这是什么意思呀。”它摇摇头，蜷缩起了身体，躺下睡了。打这以后，没有谁请猫去当教父了。可是冬天到了，外面再也找不到任何吃的东西。老鼠想到了它们的储备粮。于是对猫说：“走吧猫，去取我们储存的猪油去，那玩意儿一定很对咱们的口味。
”“可不，”猫说，“哪准让你满意，满意地就像你把你那尖尖的舌头伸出窗外去喝西北风。”它们一起离开了家，去了教堂。虽说油罐还在老地方没动，罐里却已空空。“哈，我知道是怎么回事了，现在才真相大白，好你个忠实的朋友你说你去当教父却把猪油吃的精光，先是吃掉皮儿，接着是吃掉一半，最后……” “你给我住嘴，”猫吼道，“你再敢吱一声，看我不吃了你。”“……全完了。”可怜的老鼠话已到了嘴边。每当它吐出这三个字，猫便一纵身扑住它，最后将它吞进肚子。你瞧瞧，世界上的事情就这个样。
小花猫和小老鼠的教案怎么写
教学目标：
1、 指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默的演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》。
2、 通过分析音乐感受小花猫和小老鼠这两个音乐形象。 教学重点： 学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。 教学难点： 附点音符的节奏学习 教学过程： 二、 谜语导入
1、说它多，它真多，全国每人有一个，说它少，它真少，全国一共十二个。（十二生肖）
2、小朋友们真聪明，再请你们找找看，十二生肖中有没有猫？为什么呢？ 【本单元的题目就是“十二生肖”，通过谜语的方式导入较为自然，提高学生的兴趣的同时激发学生的自信。】 二、新课教学 师：自从十二生肖没被选上后，老鼠和猫就变成了死敌，今天我们就走进它们的音乐故事。
1、 听老师范唱，感受音乐情趣。 师：小朋友们，小花猫和小老鼠之间的故事有趣吗？怎么唱才能把歌曲唱的如此有趣？我们先自由的读一读歌词。
2、 请学生来读一读，对比有附点和没有附点的区别。 X X XX | X X X | X X X X | X X X |
3、 师：请小朋友再次读歌词，注意附点音符。 【附点音符的加入增添了歌曲的活泼，引导学生感受音附的作用。】
4、 师：我们用“deng”来哼唱。注意观察休止符的位置。
5、 再次用“deng”哼唱，并做老鼠和猫的律动，注意在休止符处静止。 【在休止符的地方也可适量加入衬词，如“嗯、咦、哈哈、唉”。辅助学生掌握休止符】
5、师：轻轻的跟学唱歌曲，感受这有幽默、淘气的情绪。
6、师：如果请你给我们这首音乐故事分段，你会把歌曲分为几段？为什么？
7、师：找一找小老鼠的音乐中有没有相同的旋律？唱一唱，想想为什么用这样的旋律呢？ 小花猫的音乐中有相同的旋律吗？为什么？（小花猫得意，对老鼠有仇恨）小花猫和小老鼠这两部分的旋律中有共同的旋律吗？完全一样吗？唱一唱，究竟有什么不同？（连音线的位置，老鼠更突出得意，连音线在后面更能突出老鼠跑的狼狈） 【分析歌谱，用旋律去解释歌曲中的音乐人物形象，让学生感受到音乐的魅力】
8、有感情的演唱歌曲。（在休止附处加入碰铃、三角铁） 三、拓展童谣《小老鼠上灯台》 师：自古以来有很多描写老鼠和猫的素材，小朋友们读一读，考考你们能用乐器为歌曲伴奏吗？如何加？
3、 读一读歌谣，尝试多种方式为歌曲加伴奏
4、 演一演老鼠和猫的故事 【拓展学生的节奏能力，要求学生有节奏的表演】
5、 师：猫和老鼠是一对天敌，还有谁和谁也是天敌？。。。
6、 有一天一只小花猫抓到了一只老鼠，老鼠说自己是个音乐家，要为猫唱首歌。猫同意了，结果老鼠乘机逃走了。 师：这个故事告诉我们一个什么道理？ 坏人总是狡猾的，我们对待坏人一定要小心、小心、再小心，不要听信坏人的花言巧语！
以下为关联文档：
宝宝血型性格特点不同血型宝宝的养育指南宝宝血型性格特点一 A型宝宝心细、温和、灵敏、专注 统计上德日民族A型血居多，A型宝宝有时候会比较害羞，有时候又心细机灵。相比其他血型的宝宝，A型血明显会早熟一点，他们总是会...
一年级奥数有什么题1)64,48,40,36,34,( ) 2)8,15,10,13,12,11,( ) 3)1、4、5、8、9、（ ）、13、（ ）、（ ） 4)2、4、5、10、11、（ ）、（ ） 5)5,9,13,17,21,( ),( ) 二、等差数列 1.在等差数列3,12,21,30,39,4...
五年级学生的身心发展有些什么特点五年级学生可以很完整地画完一张画，有些机灵的学生可以按照大人的意图出色地完成一件事。他们的想象力已经接近现实生活。但是五年级学生在这种转变过程中，有时受特殊因素影响...
三年级语文课文小狗学叫的三处省略号有什么不同省略号的用法与注意事项省略号是表明文句中省略内容的标号。省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一.引文二.重复性词语三.类似语句四.列举。除省略外，省略号还有...
一年级的年级特点是什么一）知觉 空间知觉：能够比较固定化地辨认自己的左右方位。 时间知觉：能够掌握度量时间的单位和关于时间的比较系统的知识。 （二）观察力 1.精确性方面，一年级学生水平很低，不能全面细...
四年级的学生有什么特点随着大脑发育的成熟，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，抽象逻辑思维逐渐成为一种重要思维形式，这是一个由量变到质变的飞跃过程，小学四年级是这个飞跃过程的关键时...
如何抓住小学一年级学生的心理特点提高教学效果一年级的孩子们进入小学后，就要开始独立适应周围的环境，摆脱大人的依赖了。从依依不舍，到轻松愉快时一年级孩子们的共同特征，有过去听父母讲一些事情，到自己可以独自的去看，去听，去...
二年级小学语文讲课与说课有什么不同二年级小学语文讲课与说课有什么不同，小学语文如何说课？说些什么？说课前的准备：“说课”就是指讲课教师运用系统论的观点和方法，在一定场合说说某一教学课题打算怎样上，以及为什么...
一年级一次比一次有进步可以改写成什么一年级一次比一次有进步可以改写成什么，一次可喜进步作文400字：《一次比一次有进步》是一篇童话故事。小燕子真是一个好孩子，在妈妈的耐心启发下，它观察的一次比一次认真细仔细，...
