[语文二年级教师年度工作计划]身为一名语文教师争取在这一个学年里给学生、给学生的家长一份满意的答卷。现制定语文二年级教师年度工作计划语文二年级教师年度工作计划1一、教材分析本册教材共有34篇...+阅读
一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯
（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。
1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式：
（1）词串识字。
（2）看图会意识字。
（3）形声字归类识字。
2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
二、教学目标
1、学习习惯。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；
（2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读406个生字。
（2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。
4、...
一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯
（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。
1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式：
（1）词串识字。
（2）看图会意识字。
（3）形声字归类识字。
2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
二、教学目标
1、学习习惯。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；
（2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读406个生字。
（2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
5、阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
6、写话。
（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
三、具体措施：
1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。
2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的 教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。
3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。
6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。
四、教学时间安排： 本学期所需教学时间初步估计如下： 培养良好的学习习惯
（3） 2课时 识字 8课 24课时 课文 23课 69课时 综合练习 8个 24课时 小计： 119课时
二年级女孩的如何教育
不知道你所处的环境是哪里？和男孩玩也成了孩子的罪？要我看，这个孩子只是有些男孩子的性格，做事应该很大方，而且性格直率，敢作敢为，看不惯的事绝不低头和驯服，且肯定会替别人出头对不？首先是你的引导方式有问题，对孩子要用文武之道做斗争？就是一样你没用啊，那就是攻心战术，你没有了解孩子的内心，如何说服的了孩子？就象洪水，你只看到了洪水的可怕，也想治理，但却没有给它定义流向，那洪水是不是还要泛滥还要横冲直撞？心理疏导是最重要的，你对孩子的观察不够仔细，对孩子的行为指导思想没有认真分析，当然就不会有效果了。第二，孩子没有在你有力的引导下养成良好的生活习惯，孩子的作业慢，吃饭慢，各种动作都慢，这需要你平时的严律才可以，而不是事发之后的训导，督促孩子的快节奏，应该从生活、娱乐各方面着手，做得好鼓励，做的不好处罚，处罚要得人心，要让孩子不会因为处罚而灰心，而是因为处罚更有趣的去做，孩子都有好强的一面，你没有给孩子调动起来啊。
第三，教育孩子尊重他人，让孩子懂得理解和尊重，也需要以身作则，也需要言传身教，也需要良好的指导，孩子对老师油腔滑调，应该也是模仿其他人，但这个问题掌握也是复杂的，老师的素质有待考证，不能一味强调孩子的错啊，所以帮助孩子分析的时候，要让孩子懂得，即使是老师的错，老师也是人，也有脸面，也需要在同学间的威信，所以要注意分寸。总而言之，我认为你的孩子没有大毛病，而且应该是不错的孩子，只是缺乏有效的引导措施，你要耐心和努力哦。
二年级语文教学工作计划
1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
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