[头三年影响一生,孩子的性格是这样养成的!]在孩子人生的头三年对他是至关重要的,无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面,毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。Part1...+阅读
但很多家长不太清楚应该做些什么才有利于孩子性格的发展。孩子好性格的养成方法有哪些呢?下面就看看小编整理的一些小方法吧。
1、有时间享受“不受限制”的快乐家中父母希望居室整洁,周围的邻居又喜欢安静。孩子一旦开始喊叫、跳跃,父母便会想办法制止,孩子只好越来越乖了。表面上,是父母管教有方,但由此带来的是:孩子的热情和活力在一点点丧失,孩子的心灵也感受到了压抑。
2、更具体的表扬父母应特别强调孩子令人满意的具体行为,表扬得越具体,孩子就越清楚哪些是好的行为。当孩子做好一件事或掌握了一种技能的时候,不要总是简单地说:“做得不错”,要指出他们具体细节的成功。比如“你今天把那个摔倒的小妹妹扶起来,真让妈妈高兴。”“我喜欢你画的这些树。”具体的表扬会让孩子产生更大的满足。当然,也要注意不要表扬过度。从小要让孩子认识到,真正的表扬来自于他们战胜了挑战之后。
3、不要苛求完美孩子毕竟是孩子,各方面的能力有限,总有这样或者那样的不足。父母不可太过于追求完美,父母如果总是对孩子表示不满和批评,会伤了孩子的自尊,失去自信。所以,下一次当你再要抱怨的时候,先想一下,这个过错是不是跟他们的年龄有关?10年后他们还会这样做吗?如果你的答案是否定的,就别再唠叨个没完。记住:你和孩子之间的感情总比他把袜子放在哪里要重要得多。
4、教会孩子解决问题的技巧当孩子认为自己能解决一些问题时,可以让他们产生良好的自我感觉,能树立起信心,并且有了下次自己解决难题的勇气。当他们遇到难题时,你可以按下面的步骤教会他们解决问题的技巧:发现问题;让孩子描述出他想要的结果;帮他设计出要达到这个结果的步骤;让他自己想,哪一步他能够自己完成,哪一步需要别人的帮助;在他确实需要帮助的步骤上提供帮助。 孩子性格软弱,如不调教,长大以后就难以成为一个可以独挡一面的自强之人。塑造孩子坚强的个性可以从下面4点着手:
一、让孩子有独立的机会。家长凡事都给孩子做主,从不让孩子有说话和选择的余地,逐渐让孩子失去逐渐和自我独立意识,是形成孩子性格软弱的重要原因之一。所以,对孩子放开手,让孩子像个小大人一样去承担自己力所能及的事,是锻炼孩子的首要步骤。
二、鼓励孩子开展人际接触。接触同伴,让孩子参与到日常生活中的游戏中去,是纠正孩子不良性格的最佳途径。比如玩过家家,通过与同伴的互动和对大人的模仿,孩子可以间接做出一些平时不敢做的事,耳濡目染,慢慢地得到锻炼。
三、不当众揭孩子的短。性格软弱的孩子内向,本来感情就较脆弱,如果父母因此而当众刺激他,不但无益于其性格的纠正,反倒会挫伤他的自尊,在无形中更加强化他的软弱,让孩子在胆怯中更难以昂首挺胸。
四、开阔孩子的视野。平时没事的时候,父母可以把孩子带到大自然或某些针对儿童的展览馆去,扩大孩子的知识面,开拓他的思想空间,如此可以让孩子不拘束于自己的胆怯里。而是去发现,去观察,去思考,加强了思维意识,自然会更自信从而更坚强。
儿子性格软弱怎么能让他坚强点
首先你要为孩子设置一些力所能及的目标 培养孩子的坚强性格,除了培养其独立生活能力和习惯外,还必须设置孩子力所能及的目标。同时,还要采取措施,促进孩子智能的发展,培养其好奇的态度,关心事物,观察敏锐,爱好活动。否则,孩子就会精神松懈,处处依赖父母和老师,不会独立思考,容易为他人的意志所左右。 培养孩子的果断性 一个复杂的问题出现在面前,需要明确而及时地作出决定时,性格坚强的人能够清醒地了解行为的结果,动机斗争过程中没有多余的疑虑,能够当机立断而不踌躇不前;而性格懦弱者,则经常优柔寡断,欲行又止。以致错失良机,无所作为。所以,家长要引导孩子应言必信,行必果,说话办事干净利落,不拖泥带水。 培养孩子百折不挠的坚持性 坚持性是人在经常的和长期的工作中所表现出来的意志特征。
它是执行决定时能够坚持到底,保持充沛的精力和坚强的毅力,顽强克服困难的性格特征。培养孩子坚韧的性格,就要帮助他们逐渐学会抑制不符合行动目的的主客观诱因的干扰,面临千纷百扰,不为所动。培养学龄前儿童坚韧的性格,应该鼓励他们坚持独立完成各种作业,坚持参加课外兴趣小组的活动,坚持从事公益劳动,坚持各种体育锻炼。在这些活动中,不要代替他们去克服困难,使他们有坚强的信心和决心,增强挫折耐力。 培养孩子控制情绪和约束行为的能力 缺乏自制力的人绝对不可能有坚强的性格。自制力是自己对自己控制的水平。自制力强的人善于控制厌倦、懒惰、恐惧和暴怒等消极情绪。学龄前期情绪失控,成年后容易情绪异常。自制力强的人也善于控制欲望的诱惑。
不能克制自己欲望,一切以自我为中心,无论如何也要达到自己的要求,就是任性。任性的孩子常常是父母的爱造成的。他们的依赖性强,心情焦躁,经常乱发脾气。培养自制力必须与培养自觉性联系起来。不要采取吆喝、恐吓或恳求的办法,多启发他们明确行为的目的和意义,养成按一定要求约束自己的好习惯。
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