[二年级上语文165口语交际有趣的动物植物怎么做]二年级上语文165口语交际有趣的动物,植物 本次口语交际是本组教材主题的一个延伸,融自然科学教育于口语交际活动之中。目的在于通过学生的交流活动,丰富学生对生物知识的认知,培...+阅读
这就是我发明的机器人,将要在家里投入使用. 瞧,他多么威武,多么机灵,又多么聪明,多么可爱. 他有1.65的身高,像一个力大无比的武士.脚上穿着旱冰鞋,行动敏捷,他头上长着三个“角”,那是机器人的接收器.黄色的一根是声控器,红色的一根温度传感器,蓝色的一根是卫星电视信号接受器. 声控接收器能接收人的指令.他能听懂四国语言.当接收到人发出的指令后,经过“大脑”里面的中心处理器,分析后,再发出指令,让它的手、脚、嘴完成动作;温度传感器是检测周围温度的.当温室内度较高时,他会启动家里的空调,开启冰箱;当温度低了,还会启动热空调,关掉冰箱. 卫星电视信号接收起的功能就更大了.它储存了300个电视节目.能根据人的要求自动选择电视节目.胸前的电视屏幕虽然不是很大,但特别清晰,嘴里是个电视机的喇叭,声音可随环境自动调节. 这个接收器还接收电话信号,能帮主人接听电话.如果主人不在,机器人会自动开启电话录音;更奇妙的是还能接收人的心理电波,当主人心情不愉快,它会娓娓动听地劝解你,还会给你播放动听的音乐;当主人劳累的时候,又会给你捶背,推拿呢! 他的眼睛是个扫描仪.当他看到周围的一切,会自动作出分析判断,并帮助主人做些家务杂活. 我奶奶说:“它是我家多面手.更是我们家的好帮手,好朋友.我的家人都喜欢我发明的机器人.
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