[小学五年级英语题目!]简单! am=是(我) is=是(他、她、它) are=是(他们、她们、它们) do=做 can=能 should=将来(shall的过去式) go=去 come=来 eat=吃 fly=飞 give=给 like=喜欢、像 pass=传 sing=唱 swim...+阅读
风 一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风。虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同。 || 春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐。 夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知射到哪里去了。
即使有点风,也是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”。 初秋,一阵凉风“拂”来,吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,“刮”得人睁不开眼,清晨,路上行人稀少,有些人缩着脖子匆匆地赶路。
几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心。|| 风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你。我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗? ||一、这篇文章的构段关系是(总分总),因此,文章可以分为()段,请用“||”在文中标明,并写出段意。 (第一段的段意:介绍了人们给四季的风取得名字; 第二段的段意:介绍了四季的风的脾性; 第三段的段意:表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类造福的雄心壮志) 文中带“ ”的两个字能否对调?为什么?((词:拂 刮)) (答:不能。
因为“拂”是轻轻的擦过,而“刮”是用力的往脸的两旁划过。) 文中哪句话表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类造福的雄心壮志?假如你是风,你会怎样做呢? (从“我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福”这句话表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类造福的雄心壮志?假如我是风,我会听从好人的话,帮他们做好事;会打败坏蛋,并教导他们做好事。)
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