[留住宝宝好奇心的6招数开启宝宝思维大门]每个孩子都喜欢问为什么，每个孩子对于新鲜事物，都感到特别好奇。和孩子外出，一路上他们都会在很多的为什么，也会做出很多让家长们意外万分的事情来。这一切的一切，都是因为好奇心...+阅读

这句话采用拟人的修辞手法，写出了秋雨的特点，清凉，温柔。出自人教部编版语文三年级上册第6课的课文《秋天的雨》。

这里将本来不具备人动作和感情的事物秋雨变成和人一样具有动作和感情的样子（把大门打开）。

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

扩展资料：

《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。

课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。

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