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为了了解孩子们半学期以来的知识掌握情况，我镇进行了阶段性综合测试，测试范围是《汉语拼音》、《识字一》和课文1--5课三部分，测试时间是一小时， 本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。只要学生做题时仔细都会体会到成功的喜悦
一、 试卷分析
从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第一题选择正确音节，个别学生不理解题意，错误。第三题拼一拼，填一填和第七题写笔画和生字比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。
第一题：选择正确音节。大部分同学完成较好，只有个别同学粗心，再加上没有仔细检查而丢分。
第二题：给字母和音节找家。这一题完成的不够好，个别学生把声母和韵母弄混了。
第三题：拼一拼，填一填。（1）大部分学生把xüé做错了。没有把ü上的两点去掉，而j-（ü）→jú，学生又把ü两点去掉了。这只能说是学生考试时没用心不细心.原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。（2）忘记写声调。原因：考试注意力不集中，粗心大意
第四题：选音节。大部分学生完成较好，但少数学生由于字母掌握不熟练，选择有误。
第五题：想一想，填一填。学生未明白题意，失分较多。如：“水”有 画，有的学生把笔顺写出来了。
第六题：完成较好，失分少，试题所展示的图片都是学生较熟悉，字写得较正确。
第七题：写笔画，失分较多。可能是平时练习较少，考试紧张的缘故，今后将多指导。
第八题：题目是课文填写，学生完成较好。第九题：把字娃娃送回小屋里。个别学生失分多，学生在此之前没有正式接触过。
第十题：写话。是对学生说话能力的考察，只要认真都能作对。但学生的识字量有限，完成起来有一定的困难，个别学生失分。
二、考后反思
今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后的教学中努力做到以下几点：
1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2﹑教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，让学生养成良好的读书习惯。还要引导学生走上自主学习的道路。
3、在平时教学中，要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。
4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。在练习中求进步
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