[五年级学生竞选班队委发言稿]敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是周海文，我这次竞选的职位是组织委员。五年的校园生活我过得快乐而充实.我爱好广泛，我喜欢画画、游泳，虽然我没得过什么奖项，但我还是很热爱...+阅读
各位家长朋友们：大家晚上好！感谢大家来参加孩子的家长会，像这样大家聚在一起共同探讨孩子的学生、生活情况的机会，我想一个学期也就这么一次，也感谢大家一年多以来对我们学校工作的支持。我们的目的都是一切为了孩子，为了孩子的一切！
今天的家长会安排是：先是请两位家长给我们介绍一下家庭教育的心得，然后我给大家讲讲班里情况和语文学习情况，再是通过图片和视频看看孩子在校的表现吧。
（家长代表发言）
1、班级情况。我们班还是有44个孩子，和一年级一样，一个不多一个不少，我们的班名还是 娃哈哈 。孩子们活泼可爱，每个孩子都是有个性的个体，他们爱好不同，脾气不同，想法不同。我努力去做一个孩子们喜欢的老师，为他们着想，尽力帮助他们，不知家长们有没有注意到孩子的指甲，有几个孩子的指甲非常不卫生，长长的，还黑黑的，我看见了提醒都几次了，有的还是我实在看不下去帮着剪的，细心的家长和能干的孩子在这方面根本不用我操心的（今天检查情况）。在班级管理方面，我们有早读的小老师4个轮换，有过关的小老师负责每天的过关（穿插过关情况，过关之前先要查字典）有专门负责借阅图书的孩子，有检查眼保健操的孩子，有负责搬饭桶、分饭菜的孩子，有摆桌子的孩子，有专门倒垃圾的孩子，有专门整理卫生角的孩子等等。目的是培养孩子的责任心，孩子们还小，不懂什么是责任，但这种有意识的培养，他们会知道什么是自己应该做的，而且要做好， 责任 这是一种可贵的品质，无论是做人还是以后走上工作岗位都是极其重要。我们班好的方面：
1、早读有秩序，我每次到校进教室孩子们已经在读了，这要感谢4位小老师。
2、作业除了一个孩子经常性不完成，其他孩子都能按时完成。（这个孩子基本上天天在学校补作业，她来学校就是为了补作业的吗？我和家长沟通几次了没有效果，一个家长连孩子的回家作业都要让老师操心，我表示无语）
3、吃饭比较乖，每天我们的饭菜桶都是干干净净的。剩饭菜的孩子很少的。这里我也要提醒一下，对于体重有些超的孩子我现在是不给他们添饭了，要控制饭量了，我们家长也要注意）我们班让我担心的是：
1、爱随便讲废话的孩子多，像胡振东、刘星宇、王梦岩、盛俊豪、何雨轩、屈彦程、屈浩瑞、李佳鑫、翁海阳、李光耀、景子昊、张乾坤、盛张磊等等。没有自我约束力的孩子课堂听课效率大打折扣，也是一个坏习惯。
2、有几个孩子的字影响我们的班貌了，其中有几个孩子是有时认真，有时又随心所欲了，如赵悦、何辰雨馨、周诗杰、唐盛俊、屈彦程、屈昊瑞、何雨轩、盛俊豪、王梦岩、李佳鑫、李光耀、王李鑫、张乾坤、盛张磊，写字的态度直接影响孩子的学习态度，所以家长们检查作业时发现孩子书写退步了，严厉指出在后面重写，但是不要擦。因为在学校里每天新的学习任务很多（穿插语文学习任务和写的作业本），实在没有很多时间重写。
3、有些孩子太懒了，家长也不配合我们老师，让我觉得可惜又无力，比如何雨轩经常不完成作业；何雨轩、亓钰鑫、邵亦寒、盛佳平、盛俊豪、屈彦程、屈浩瑞、欧阳柯婷经常性不去读《语文读本》，何雨轩、亓钰鑫、邵亦寒、盛佳平、盛俊豪、欧阳柯婷基本上每一次都不做《读写新思维》，都是在学校补做的。
我一年级就说过，老师这个职业是个良心工作，你当家长的对孩子没有太多关心，那么老师也没精力对你家孩子有多么多的关心，老师都喜欢乖巧、认真、懂事理的孩子，毕竟发脾气对身体损害很大。
2、语文学习情况：语文学习包括：上课专心听讲、积极举手发言、认真按时完成作业、养成读书习惯这样听说读写四个能力，也就是语文素养。我们班的孩子课堂上是非常活跃的，很多孩子都能做到至少一次发言，我是很喜欢上语文课的，孩子们总是和我一起读生字、品读课文，说说自己的感受，说说自己学了这篇课文有什么收获或者学到了什么。有的孩子嘛，抢着说，不让他说还要说，比我还想说，这个习惯的确不好，但另一方面看的话，孩子是在跟着老师思考，大脑是非常活跃的，我严厉地盯一下， 或者说第几大组很吵，注意纪律了，那么能安静下来，我不会责怪。（穿插说说本学期大组竞赛情况）有的孩子不肯举手，我会直接点名给他说的机会。站起来回答问题，说错了，我不会责怪，但是一个字都蹦不出，显然要么是发呆走神，要么不会动脑筋，那么对不起站一会再坐下，知羞耻的孩子接下来会专心些，老油条的孩子还是一副无所谓的样子，性格决定了他的行为，说真的老师也没有什么好的办法，我总不能打他吧。
说到学习成绩，大家都很关注。进入二年级，试卷的题目不再是知识词语类简单的题型了，也不再只是书上的知识点了，还有照样子改变句式、用一个词写句子，还有阅读题和写话。题目比较灵活，要想取得满分非常困难，比如我们第五单元的试卷 （穿插分析试卷，并叮嘱家长把试卷带回家给孩子订正）对于孩子一两次的发挥失常，我们家长给予的不是责罚，而是信任与鼓励，但你对孩子学习上的态度一定是严格的，不能听之任之。对于学习成绩不是很理想的孩子，家长要看到自己孩子的优点，不能对孩子放弃，就像我们老师关注每一个孩子，不放弃。我们希望的是孩子每天的进步。（看一下本学期几次单元测验和期中测验情况）
读书读书，不是只读我们这本语文书，语文书只是 老师教孩子学习方法，获得更多的知识还是靠大量的课外阅读。有的孩子为什么一碰到阅读题就理解不出，就是读书太少，语文的感觉没有。还有一本书《小学生时代》（有的孩子征订了，有的孩子没有的）这本书我们小时候读书时都有的，到现在我们的孩子还在读，可见这本书是非常优秀的，它关注世界，关注社会，关注生活；推荐优秀读物，介绍读书方法；普及科学知识，培养科学精神。比我们那时内容更丰富，更吸引孩子。
这是我给各位家长的几点建议：
1、创建良好的家庭环境：多与孩子交流，可以问问孩子今天学校里发生的有趣的事情、有没有受到老师表扬、今天举手发言了几次、今天被老师点名批评了几次，通过交流让孩子自信，有良好的人生态度（认真、耐心、责任心）懂得做人比学习更重要。
2、让孩子少看电视，保护眼睛的同时，有更多的时间来读书、画画、体育运动、睡觉。现在到了冬天，电视看多了，早上就会赖床，也不能精力充沛地学习。
3、督促孩子认真完成作业（我校讯通发的作业一般都要口头和书面的）。
4、多读读课外书，每天至少半小时（不妨和孩子一起读，增进您与孩子间的感情。）
观看孩子们在校表现的图片和视频。
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