[23岁宝宝叛逆期怎么办各地妈妈纷纷支招排忧解难]大家都知道，青春期的孩子特别叛逆，总是爱和家长唱反调。但事实上，除了此阶段之外，幼儿期的宝宝也有一段叛逆期，凡事总喜欢和家长以着干。据心理学家分析，孩子在3－5岁和12－13岁这两个...+阅读
三岁孩子属于人生第一个叛逆期， 不 字常常挂嘴边，对身边的事物有了自己的看法，探索周边事物的好奇心越来越强，所以三岁的孩子会东看看，西摸摸，爬上爬下，把玩具弄坏......等等。这些都是孩子成长的表现，也是孩子走向独立的毕竟过程，父母一定要知道这一点。
有些父母对孩子管得很严，生怕不安全，给了孩子许多限制，常常批评孩子不听话，甚至吓唬孩子。实际上，父母的严格管教剥夺了许多孩子探索周围世界的机会，对孩子大脑发育和身心协调造成了不小的影响。父母该如何做?
安全范围内给孩子充分的自由，让孩子全身心去探索和体验周围世界，让孩子自由地去认知自己的世界，这些都属于学习的过程，对孩子未来的成长帮助很大。
孩子不听话，不让做的事总是偷偷做。 这个描述本来就不对，是父母自己的错误认知 : 把孩子的正常行为视作了孩子不听话。
三岁，这个年龄段的孩子，在日常生活中开始表现出独立倾向，幼儿情绪发展的特征是易感性和易变性。题主所描述的一些特征很符合这个年龄段孩子的特点，请不要过于焦虑。
有独立倾向
具体表现在生活自理行为开始出现，在日常中，幼儿开始尝试自己做一些事情，比如洗手、吃饭、穿衣等，但受到动作能力的发展制约需要家长配合完成。有时候幼儿需要做一些事情，而家长怕产生不安全隐患，进行制止，这时候便出现孩子 不听话 的概念。
以自我为中心，出现反抗意识
随着幼儿语言动作的发展，对外界有一定的认知，常常觉得自己就是正确的，以自我为中心 的意识开始显现，和小朋友一起玩会抢夺小朋友的东西，不能满足时会抓会咬，出现了第一个反抗期，家长这时需要进行耐心疏导，不能粗暴呵斥，要知道这是孩子成长的一个必然。
尝试着模仿，喜欢重复去说去做一件事
这个阶段的幼儿喜欢模仿大人，模仿小朋友，穿妈妈的鞋子，涂抹妈妈的口红，小朋友玩什么玩具自己也得必须有。
由于这个年龄段幼儿记忆是短暂的，随意性的，所以会重复听、做，某一件事，比如喜欢听妈妈讲睡前故事，可以重复听若干遍，还会重复做某个动作，摆弄物品。在往返重复中逐渐认识物体属性、发展语言与动作，并由此产生简单想象。
因此这个阶段的幼儿，对外界的认知一切都在探索阶段，常常听带孩子的家长说，越来越不好带，没有以前听话了，是的，强烈的好奇心使得孩子有不可思议的 破坏性 与 创造性 ，所以，陪孩子一起成长，掌握孩子成长过程中每个时期的特点特征，家长便不会有焦虑、有不安。
生活中，每个妈妈或多或少都经历过类似的事情，为了孩子的 乖 、为了孩子的安全、也为了孩子的闹。父母总是在强调:这个不能玩；那个不能动；这个危险；那个不能用 仔细想想，有没有发觉，大都时候的 不 ，只是父母知道孩子这样做的后果是给父母带来无尽的麻烦，从而提前预防，免去很多烦恼。比如不许孩子翻抽屉，只是在为自己不收拾抽屉提前打下预防针。比如不许孩子到处乱画，只是不想墙壁因此五彩斑斓。比如不许孩子穿大人的鞋子，只是不希望不合脚的鞋，拌倒孩子而受伤 所有的 不 ，表面看来都是为了孩子好，但事实上，却也阻碍了孩子对于好奇心的发展，甚至孩子因此更加好奇，无所不能地各种 破坏 。于是父母心力交瘁地在与孩子的对抗中过日子，越过越疲惫，越过越焦虑。
其实，父母与孩子之间的作用是相互的，你怎么对他，他就原原本本地怎么对你。粗暴的父母养出粗暴的孩子，处处与孩子对着干、时时拒绝孩子要求的父母养出喜欢与父母对着干的孩子。不要总是抱怨孩子不听话，骂也没用，打也没用，只能依着他的意思来。孩子之所以不听话，很大程度上是因为他常常得到生硬的拒绝，他的要求常常得不到满足，他自身得不到足够的尊重。
就像刚学会走路的孩子要求自己走过泥巴路，就像两三岁的孩子要求和你一起洗碗、洗衣服，就像下雨天孩子要求在水坑里跳一会儿 这些事父母基本上都会拒绝。但其实，很多无关痛痒、没有危险，纯粹是孩子好奇、感兴趣的事情，你的拒绝，只会让孩子尽可能的找机会去尝试。所谓玩不到、得不到的总是最好的，放在孩子身上也是一样的道理。
对于三岁的孩子，真正危险的事情，包括倒开水、过马路、搬重物、摸插座、摸刀等，父母在说 不 的同时，一定要孩子看着你的眼睛，告诉他这些事情的严重性，并温和地给他们解释。如果有绘本，就可以给孩子边看图画的同时，边用语言表达，让孩子明白其中的道理。孩子才会接受父母的 教导 。
父母不要总对孩子说 不 ，而是要认真去听孩子的内心在想些什么，嘴里在表达些什么。不要总强制孩子按照你的意愿来做事，尊重孩子，尽量满足孩子，不轻易去拒绝孩子。你会发现，孩子不知不觉中已经变得不再那么 叛逆 了。
看到你这样对待孩子，我真的好着急啊。
真想告诉你，你的做法都是错的，你正在破坏孩子的成长。
我想问问你，为什么要让孩子听话呢？你说什么她听什么，你让她干啥她就干啥，那是孩子吗？那是木偶。你愿意孩子成为一个毫无生命力和思考力的木偶吗？一定不想吧。
谁都希望孩子是个有血有肉的活生生的人，活得有声有色。
你的孩子正在朝着这个方向努力，而你，一次次地把她拉回来。
在你眼里，孩子的任何行为都是问题，可你不知道，那正是她探索世界的表现，她对这个世界充满了好奇，哪怕只是玩水玩沙，孩子都能玩一下午，在这个过程中，她感受到了沙和水的不同，她体验到了不一样的感受，而你，只是关注她的衣服湿了没。
换言之，你的女儿在进行精神享受，而你，只关注了物质。
孩子在进行着促进她个人成长的事，在走她必定要走的路，你却打她，对她发脾气，甚至是狠狠地打她，让她长记性，你啊，真是太不懂得孩子了。
建议看看《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》等书吧。需要改变的不是孩子，是你。
还有，回去问问你的父母，你像女儿这么大的时候，是一天到晚乖乖坐着不动吗？父母让干什么就干什么吗？有没有玩过水玩过泥巴弄湿过衣服？有没有光着脚丫跑来跑去？
问问自己为什么这么焦虑？为什么要对孩子发脾气？孩子是个独立的人，不是你的私有财产。
切记，以后不许再打孩子了，一巴掌都不要有。
我能想象你女儿的样子，她是个可爱的小天使。
孩子到了2岁半到3岁的时候自我意识发展最强，一切以自我为中心，语言上有明显的特征，一动嘴总是说不，说我，我的，会把所有的东西占为己有，有时会违背自己的意愿说不，即使他很喜欢做这件事，也会选择与大人对着干，自我意识增强归根结底就是想引人关注。
知道了这些，对待这个阶段的孩子就要选择正确的方法来对待，不要强行去压抑孩子让孩子听话，这会影响孩子自我意识的发展，严重的将来可能毫无主见，独立意识弱，后果很严重。对待这个时候的孩子要懂得尊重孩子，多让孩子自己做选择，要孩子怎样做时想办法引导孩子自己说出来，而不要直接去指使，命令，这样会适得其反。要孩子分享东西时先告诉孩子一会儿会归还给他，只是暂时借用，或是采用交换的方式让孩子乐于分亨。
因此，这个阶段的孩子不能过分压抑，也不能任其自然，用心去引导让孩子健全的发展。
好奇是孩子的天性！
我们大人经常会犯这样的错误：总是以孩子小，不懂事为由，要求孩子按照大人意愿行事！
比如，大人担心孩子小，于是跟孩子说： 你不要出去，外面有什么什么 ；再比如，现在是中午，你命令孩子： 必须去午睡！ 等等，像类似的情况，大人总是以大人自居，忽视了孩子的感受！
可能大人会说：这么小的孩子，懂什么？
其实不然！孩子再小，也是有思想的。三岁的小孩远没有到叛逆期，他（她）只是对世界的好奇，或者一些有趣的事吸引了他（她），孩子表露出来的就是想去探索和接触。
孩子有好奇心是很好的一件事，大人千万不要把孩子对未知世界的探索，被大人的武断扼杀在摇篮！可能大人认为对的事情，好玩的东西，好吃的食物，孩子不一定感兴趣，外在表现就是孩子看起来好像不听话，不耐烦，三心二意。
聪明的父母，我们应该要懂孩子，善于遵从孩子的想法，跟孩子一起沟通交流，甚至简单的事情也要跟孩子一起商量，把孩子看作一个成人，而不是武断地把大人对事物的判断，强加给孩子，这样只会增加孩子的不专心，不认真，不顺从！
所以，我们家长要多点耐心，把孩子放在同等高度平视他（她），培养孩子良好的表达个人想法的习惯，长此以往，你的孩子肯定会与众不同！
为什么非要阻止她换鞋呢？如果由着她换，天会塌吗地会陷吗，换鞋会产生危及她生命健康的后果吗？都不会，顶多是将鞋柜弄乱，然后麻烦你收拾一下而已。
给她换鞋的自由，她会在这个过程中自己学会穿鞋，而且还很可能是穿不同鞋子的技巧，自己凭借感受领悟到如何区分左右脚；甚至观察鞋子的特性，直观的理解什么叫一只，什么叫一双
孩子做这些事只是出于好奇，并不是故意给你添乱，而且所有的探索，都会有助于她的成长。
再比如玩水，你无非是怕她弄湿衣裳，那不妨买个儿童防水罩衣，很便宜，她要玩水就给她穿上，让她尽情玩个够。脱衣服也不必阻止，她可能是热，可能是想试着自己脱穿衣服，如果你担心她冻着，可以在她脱下来几分钟后问她冷不冷，需不需要你帮忙穿。
从提问和描述中，我只看到你站在自己的立场，将一切孩子正常的自主探索行为定义为 不听话 ，而原因只不过是她的行为会给你增添一点家务量。
我很想反问，你希望孩子如何 听话 呢？是不是你说一遍什么指令，孩子就完美执行，你就满意？抱歉，世界上不存在符合你听话标准的孩子，能满足你的只有智能机器人。
你的女儿真是个非常棒的孩子，在你这样的无理取闹之下，她还能够坚持自己的主意，说明她天生具有强烈的好奇心和胆量，这份好奇心如果被好好保护，会发展成优秀的自学能力和钻研精神，她本应该成为比你更优秀的人。
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