[让“胖问题”引领课堂《深度学习》读后感]深度学习能让学生独立思考，学会提出问题、解决问题，进而具有批判性思维。问题是思维的起点：问题会使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理状态驱使人们积极思维...+阅读

《职场安全与健康》以职场安全与健康的工作过程为载体，贯穿了以行业需求为导向，以能力为基础，以学生为中心的教学理念，大量采集来自行业、企业的真实案例。教学设计强调“教”与“学”的互动性，遵从学习认知规律，每一个教学单元用真实案例导人，以知识介绍为基础，以练习活动为主线，以观察思考为核心，以实施能力鉴定为保障，以及时收集学习者的反馈为途径，保持课程内容与方法的持续改进。根据行业对员工在职场中的安全与健康的能力要求，教学内容分为确认、控制和避免工作场所危险；设备的维护保养及工作区域的整洁；设置和确认灭火设备，正确使用灭火器；实施紧急措施；遵守基本的安全操作程序；基本的急救和心肺复苏程序等六个基本教学单元。《职场安全与健康》为实现课程教学由“教师中心”向“学生中心”的转变，提供了可行性范本。